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、复数概念和运算z==一2· 例1(2)f 21计算:(1)(目粤李一、‘”’ \J十21 (3)二一2·1一itga1十1 tg。 313 … 19921‘’,’eo,a一fsinaeosa isina二一2(eosZa一isitzZa)解:(1)’.’(1一i)2 (1 i)2一Zf,21,:.原式一(一毕马”‘一(一1尸6一1. 、乙之/ (2)令了二王 21’*一313 … 相似文献
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一、坐标系、坐标平移例1 平行四边形ABCD中,|BC|=2|AB|,若将AB向两方延长使|AE|=|AB|=|BF|,求证:CE⊥DF. 证明:取A为原点,AB所在直线为x轴,建立直角坐标系,使|AB|=α,∠BAD=θ,则|CB|=|AD|=2α,各点坐标为:A(0,0),E(- 相似文献
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第一部分函数一、集合例1 判别下列各结论是否正确: (1){ln 1,lg 10}={1,0}; (2)方程(x-1)(x-2)~2=0的解集是{1,2,2}; (3)本班成绩优良的同学,可以组成集合; 相似文献
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一、角的概念与任意角的三角函数例1 根据下列条件写出角θ的集合: (1)角θ的终边在第四象限角的平分线上; (2)θ是第一象限的角; (3)角θ的始边在y轴的负半轴上,终边在x轴的负半轴上; 相似文献
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直角三角形中边和角间的关系,在初中数学第五册《解直角三角形》一节中已学习,应用极为广泛.在某些数学的例题习题中,虽然题目中并没有直接提到它与直角三角形的关系,但如果我们从给出的条件中仔细地分析一下,有时可发现它与直角三角形却有着内在的联系,从而使我们能巧妙地运用直角三角形中边和角之间的关系,既直观又灵活地得到解题的方法,使学生产生浓厚的学习兴趣,提高学生学习的自觉性和积极性,同时又加强了三角、代数、 相似文献
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、综合范例(a,乙). 例1A一{xI劣=已知f(‘)=x’ ax b(a,西‘R)’‘稗(2)设x,“为长方形的·f(x),x〔R},B一{x!x=f〔f(x)〕,竺x,二11执卜}n}J }mJ扮为长方形的边长,则2(x 封)二8, }nl=x任R},(1)若a=1,b=2,求A UB,A门B,(2)若A二{一i,3},求B;(3)若A={a},求a和乙的值. 解,(1)当a=1, 相似文献
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一、直线与平面的概念及证题法例1 求证:过已知平面外一点且平行于该平面的直线,都在过已知点平行于该平面的平面内, 已知 相似文献
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一、不等式证明例1设a,乙>0,且。今玩B(a b,b e),C(a 白 e,a 乙 e),求证:证一: ba__不 再>侧“十侧b.(求差比较法)A///(矢·六)一‘石·了扔-乙一左侧a十奋了“则有}OA卜丫尹不荡丁,J1 AB卜训于下于,1 BC!=了万「石刃,{OC卜了厄一(a b十e),’:1 0 Al }A Bl 】BC})!OC},.’.丫云 相似文献
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