从滩头年画看非物质文化遗产的整体性保护     

俞红艳  肖原  蔡凤莲  袁洪伟 《文教资料》2013,(34):58-59

非物质文化遗产具有无形性、活态性,相应的保护工作十分艰难。为此学者已提出许多保护原则,如保护与利用并举原则、多样性保护原则等．其中最重要是整体性保护原则。静态保护并不是终极目的,让非物质文化遗产“活起来”才是最好的保护方式。作者从整体保护的角度,结合滩头年画这一实例,探讨具体实施中如何实现整体保护,以期为推进保护工作提供有益建议。  相似文献   

高中英语写作中错误反馈探究     

蔡凤莲 《教育》2014,(6):50

正随着新课程的推行、新高考的实施,写作在高考中占的比重越来越大,对写作的要求也越来越高。《普通高中英语课程标准(实验稿)》指出:语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。英语学习的目的就是进行语言输出,在交际中能够准确地表达自己。因此,英语写作成为一项重要的技能。由于高考英语试卷中书面表达占的比重越来越大,要  相似文献   

让农村留守儿童健康成长     

蔡凤莲 《广西教育》2008,(19):14-14

随着改革开放的不断扩大和商品经济浪潮的冲击,广大农村年轻力壮的劳动力纷纷涌向广东等经济发达地区,寻找致富门路。他们相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市,只能将其留在家中,托付给老人或者亲人朋友照顾。由此,社会上便出现了一个特殊的群体——“留守儿童”。  相似文献