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蔡晓莉 《成都教育学院学报》2001,15(4):50-50
如果把通过语文教学培养学生能力作为一个系统工程来看,我们认为这个系统是由听的能力、说的能力、读的能力、写的能力四个子系统构成的,而这四个子系统中的任何一个部分都是不可或缺的,缺少了其中的一个部分,不但造成学生能力的部分缺失,而且会影响到整个系统的构建,影响到学生其它方面能力的提高. 相似文献
2.
蔡晓莉 《成都教育学院学报》2003,17(9):77-77,79
全国很多城市先后启动了“校校通”工程,网络进入学校,促进了教育信息化的发展,促进了教师的教育观念、教育手段的更新,学生自主学习的意识和能力增强,学校与家庭的协作又多了一条新的途径。 我们在欣喜地看到这些成绩的同时,也为学校的校园网建设所遇到的前所未有的困难而忧心如焚,因为这些困难阻 相似文献
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蔡晓莉 《重庆第二师范学院学报》2011,(6):91-93
布鲁纳认为：“不论我们选择什么学科，务必使学生理解学科的基本结构”。在小学数学教学中，某一单元结束或某一领域的知识体系结束，以及一学期教学内容结束后，老师都会按照知识的编排，将零散的数学知识进行整理，通过点滴概括、系统归类、对比梳理，使之成为系统化、清晰化的知识结构体系。 相似文献
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一、开展自闭症儿童家庭亲职教育刻不容缓
目前,自闭症原因不明,也没有特效药,爱是惟一能唤醒他们的精神药物,有了爱,这些孩子不会孤独。家长是孩子长期的、最亲密的接触者,在障碍的康复训练中,自闭症儿童可持续发展的保证必须由家长来提供;家庭是实行个别化教育最好的场所, 相似文献
5.
对地理事物属性的抽象概括叫做地理概念。初中地理课本中出现的地理概念非常多，这些地理概念具有抽象性、概括性等特点，将地理概念讲得通俗易懂是教学的难点。笔者通过多年的教学实践，总结出以下几种教学地理概念的方法。 相似文献
6.
网络下的阅读活动及其评价 总被引：2，自引：0，他引：2
网络下的阅读活动是人类在信息时代的基本活动,是一种有别于传统阅读的全新阅读方式,这种阅读方式给教师和学生同时提出了更高的要求。本文通过一些课例的剖析,展示网络阅读活动评价在操作层面的一些成果,力图对评价的目的、原则和方法有更明晰的认识。 相似文献
7.
试论个性教育中教师的三个转变 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡晓莉 《成都教育学院学报》2001,15(4):41-42
教师是“个性教育”的具体实施者,教师的教育思想和观念及教学风格将直接影响个性教育能否实现,因此,在社会迫切要求教育变革的今天,教师要从旧框架中解放出来真正成为学生个体健康发展的引路人就必须做到:树立现代学生观;构建平等、和谐、合格的师生关系;实现从“经验型”向“科研型”的转变。 相似文献
8.
英文歌曲在小学英语教学中应用非常广泛，小学生的语言模仿能力较强、好动，把英语教学中一些枯燥乏味的听、说、操练改编成儿歌，读起来朗朗上口，听起来悦耳，学生乐于接受。因此，在歌曲中学英语是小学英语教学的一种好方法。那么，怎样在歌曲中进行英语教学呢? 相似文献
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