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1.

吴大明薛献伟张明珠《滁州学院学报》2012,(5):1-2,42

旅游商品的销售在旅游业发展中占据重要地位。目前,滁州市大多数旅游商品缺乏地域文化特色,旅游商品销售成为旅游业发展的薄弱环节。本文在分析滁州市旅游商品发展现状的基础上,结合醉翁亭文化、凤阳大明文化、全椒儒林文化、天长孝文化等典型地域文化,从题材挖掘、表现形式创新、制作工艺创新、载体多样化等方面探讨滁州市旅游商品的开发。相似文献

2.

皖江城市带旅游一体化的动力机制和空间结构

吴大明薛献伟张明珠《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,32(3)

推进皖江城市带旅游一体化是提高区域旅游经济竞争力的必然选择。政府、旅游企业的竞合,旅游资源的区域互补性,皖江城市带的深入发展,交通基础设施等构成皖江城市带旅游一体化的动力机制。提升合肥旅游中心城市的地位,加大对周边城市的辐射带动;推进安庆池州组团和芜湖马鞍山组团旅游的发展,促使两个旅游副中心尽快形成;加速沿江旅游带、合芜宣旅游带、合安旅游带的空间整合,串联辐射整个皖江城市带,构建皖江城市带旅游一体化的空间结构。相似文献

3.

皖江城市带旅游一体化的动力机制和空间结构

吴大明薛献伟张明珠《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(3):20-22

推进皖江城市带旅游一体化是提高区域旅游经济竞争力的必然选择。政府、旅游企业的竞合,旅游资源的区域互补性,皖江城市带的深入发展,交通基础设施等构成皖江城市带旅游一体化的动力机制。提升合肥旅游中心城市的地位,加大对周边城市的辐射带动;推进安庆池州组团和芜湖马鞍山组团旅游的发展,促使两个旅游副中心尽快形成;加速沿江旅游带、合芜宣旅游带、合安旅游带的空间整合,串联辐射整个皖江城市带,构建皖江城市带旅游一体化的空间结构。相似文献

4.

构建实践教学模式实现校企无缝对接——以滁州职业技术学院旅游管理专业为例

吴大明薛献伟《滁州学院学报》2015,(3):104-105

实践教学是培养高职旅游管理专业人才的重要环节,构建科学合理的实践教学模式对于提高学生的实践能力具有重要作用。本文以滁州职业技术学院旅游管理专业为例,结合近年来的实践教学状况,提出了"专业认知实训、教学课堂实训、专业岗位实习、顶岗实习和毕业实习"五位一体的实践教学模式。相似文献

5.

皖江城市带承接产业转移示范区旅游一体化模式研究

吴大明张明珠薛献伟《滁州学院学报》2013,(2):6-9

在全球经济一体化背景下,积极推进旅游一体化是提升皖江城市带示范区区域竞争力的重要战略。本文首先从资源互补、文脉相连、客源庞大、交通便利、实力提升方面分析了皖江城市带示范区开展旅游一体化具备多方优势;其次,从利益主体的角度构建以政府为引导、旅游企业为主体、非政府旅游组织为补充的网络式发展模式,进而提出相应的对策,希望能进一步推动皖江城市带示范区旅游一体化的实现以及区域合作的深入发展。相似文献

6.

滁州市旅游商品市场供求与开发研究

吴大明张明珠薛献伟《滁州职业技术学院学报》2012,11(3):50-52

旅游商品在旅游业发展中占据重要地位。多年来,滁州市旅游商品成为旅游经济发展的瓶颈。本文通过问卷调查和实地访谈,了解了滁州市旅游商品发展的现状,摸清了旅游者对旅游商品的评价;在分析滁州市旅游商品发展存在问题的基础上,提出了开发旅游商品的对策和建议。相似文献