工科院校双语教学存在的问题及对策     

邱微  南军  杨林  袁一星 《教育探索》2012,(12)

工科院校的双语教学目前存在教学目标不够清晰、缺乏适宜的双语教材、缺乏专职双语教学师资、学生个体英语水平差异大以及教学方法单一等问题.应通过合理定位双语教学目标、选择与课程体系相匹配的教材、培养高水平的双语教学师资、分级教学弥补学生英语水平的自然差异以及综合运用多种教学方法等对策加以解决.  相似文献   

工科大学环境工程专业环境监测教学改革探索与实践     

王树涛  赵晟锌  王鹏  袁一星 《教育教学论坛》2013,(39):45-46

从工科大学环境监测课程特点和提高学生实践能力出发,基于理论学习和实践能力培养并重的原则,提出"理论与实验并重,多种教学手段并用,提高教学质量与效率"的教学理念,提出整合理论课教学内容和改进教学方法、优化实验课教学环节和建立综合性的理论课和实验课考评机制,并开展持续的教学改革与探索。  相似文献   

创新教育是研究型大学的办学宗旨   总被引：3，自引：0，他引：3  

袁一星  齐晶瑶  李玉华 《黑龙江高教研究》2003,(1):23-24

本在叙述了国内研究型大学特点的基础上，提出了创新教育的基本特征与教育目标。并且根据创新人才培养的需要和学科发展的前沿，充分论证了创新教育体系的构建，为研究型大学的办学目标提出了新的思想。  相似文献   

卓越工程师教育培养计划创新课程体系及其特色——以哈尔滨工业大学土建类工科为例     

邱微  南军  袁一星 《黑龙江高教研究》2015,(1)

实施卓越工程师教育培养计划是我国高等教育的一项重大改革.文章针对卓越工程师培养计划的核心内容,即创新课程体系,结合土建类工科本科生培养目标,通过对传统教学体系的创新,以社会对人才的需求为前提,构建了卓越工程师培养计划下的创新课程体系框架,并提出了该创新体系的实施方案.构建的创新课程体系,对于深化工科类本科专业的教学改革,推动我国现行的协同创新计划有着重要意义.  相似文献   

跨世纪建设人才的素质教育     

袁一星  李玉华 《黑龙江高教研究》1998,(4)

跨世纪建设人才的素质教育袁一星李玉华《中国教育改革和发展纲要》指出：“实行少数毕业生由国家安排就业,多数学生自主择业的就业制度。”这就要求我国的高等教育能够适应社会主义市场经济的需要,高等院校必须根据社会的需求和发展来调整自己的专业建立面向２１世纪的...  相似文献   

社会主义市场经济与高教改革     

袁一星  李玉华 《黑龙江高教研究》1993,(6)

党的十四大确定了建立社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的目标。市场经济体制的确定,是我国经济体制的一大突破。随着市场经济的出现,我国的政治、文化、科技、教育等各方面也将发生深刻的变化,必将呈现与之相应的一系列体制的改革和政策、法则的调整。面对社会主义市场经济,高等教育如何运行,已成为高教界密切关注的问题。本文仅就为适应社会主义市场经济体制的需要,高等教育如何改革作一初探。  相似文献