ILAS系统备份检索机的实现   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁小一  徐文贤 《高校图书馆工作》2001,21(5):26-28

讨论了ILAS图书馆管理系统数据的双备份及利用UNIX5．04自带的CGI环境实现ILSAS数据的网上检索。  相似文献   

沧桑之变与邢台地震     

袁小沼 《邢台师专学报》1994,(2):63-65

  相似文献   

元数据深度与元数据标雉   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁小一  苏智星 《图书馆理论与实践》2006,(4):106-107

通过对元数据深度的分析，提出可以利用不同毒素对对象数据揭示程度的不同来确定元数据，使制订元数据标准这一工作更为简单。  相似文献   

元数据深度与元数据标准     

袁小一  苏智星 《图书馆理论与实践》2006,(4)

通过对元数据深度的分析,提出可以利用不同元素对对象数据揭示程度的不同来确定元数据,使制订元数据标准这一工作更为简单。  相似文献   

我的“求疵录”     

淩大 《新闻知识》1989,(10)

我平时喜爱阅读各种报刊,见到文章中的病词、病句、谬误或错别字,就顺手用笔勾出来,并记录在一本专用的“求疵集”里。我根据记录在“案”的众多“疵”,归纳整理、分门别类,经常写出文章来。坚持多年,我的“求疵集”里记录了三百多条“疵”,由此写出一百多篇文章发表在多家报刊上。例  相似文献   

资源集合元数据标准探析     

袁小一  俞毅 《情报理论与实践》2007,30(5):671-674

在数字图书馆建设过程中,资源集合无处不在,建立其元数据标准,是提供资源集合网上服务和数据交换的基础。本文分析了资源集合的概念、现有的资源集合元数据标准及资源集合与资源对象的关系,认为资源集合也是一种资源对象,从而提出可以采用适用于资源对象元数据标准的方法——元数据深度来分析资源集合,从而使资源集合元数据标准的建立更为简单化。  相似文献   

五四精神融入大学生思想政治教育的路径研究     

袁小慢 《快乐阅读》2023,(3):87-89

<正>一百多年前,中国大地上爆发了震惊中外的五四运动,在这场运动中,中国青年学生作为一股新的社会力量登上了历史舞台。直到今天,以爱国主义为核心的五四精神,依然激励着全国青年学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。青年学生不仅是五四精神的创造者,还是五四精神的继承者和发扬者,把五四精神融入大学生思想政治教育既是时代发展的需要,也是大学生自身成才的要求,它有利于大学生坚定理想信念,激发爱国情怀,强化责任担当。而高校为更好地弘扬五四精神,应创新思政课程,强化社会实践,构建校园文化,优化网络环境,让五四精神成为振兴中华的强大动力。  相似文献   

数学综合知识题结构分析与解题策略     

袁小幼 《中国民族教育》2012,(4):31-33

在高考试卷中,除了大部分基础题、中等难度题之外,还有一些考查学生数学学习能力差异、灵活运用综合知识的"爬坡题"(由核心知识的组合作为综合题来全面考查学生搜集、处理相关信息,解决实际问题能力的相对较难的题),用来拉开学生之间的差距。在夯实基础后,帮助学生分析这类题的结构特点,并对解题方法加以指导,会达到事半功倍的效果。  相似文献   

浅谈特色数据库元数据的建立   总被引：4，自引：0，他引：4  

袁小一  苏智星 《晋图学刊》2005,(5):26-28,33

特色数据库是高校图书馆资源的一个重要组成部分。建立其元数据,是数字图书馆建设中必不可少的一环。本文分析了特色数据库的元数据特点及其建立过程中应注意的问题,并提出了元数据的建立原则。  相似文献   

资源评价系统的设计与实现     

袁小一  田建军  俞毅 《现代图书情报技术》2008,3(10):54-58

针对目前资源评价中指标单一、计算过程复杂等问题,基于层次分析法并利用JSP、VB语言设计出一套资源评价系统。实验表明,该系统能依据所设置的指标快速、准确地对资源进行综合评价,并支持管理人员对各项指标、参数进行随时修改,具有一定的灵活性。  相似文献