对新建本科院校生物技术专业建设的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

覃拥灵  何海燕 《河池学院学报》2010,(Z1)

围绕人才培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍建设等问题提出了一些看法,初步探讨了地方性高等院校生物技术专业的建设模式。  相似文献   

皱叶忍冬的组织培养与快速繁殖初步研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

覃拥灵 《河池学院学报》2004,24(4):32-34

以宜州当地主要金银花品种皱叶忍冬的茎段为外植体材料,于MSt和1/2MS附加不同激素配比的基本培养基上,探讨丛生芽诱导及生根诱导的条件。试验结果表明：丛生芽诱导和继代培养的培养基为MS 6-BA0．5mg／L IBA0．05mg／L,生根培养基为1/2MS IBA1．0mg／L NAA0．05mg／L．  相似文献   

自主性学习在高校生化教学中的应用   总被引：1，自引：1，他引：0  

覃拥灵  何海燕 《科教文汇》2011,(24):117-118

本文针对传统的填鸭式教学方法以及学生的被动学习,对普通高校生物化学教学方法进行了初步探讨,提出了激发学生学习自主性的几点有效教学方法和教学途径。  相似文献   

加强师专生物学教学带动地方经济的发展     

覃拥灵 《河池学院学报》1999,(2)

我国经济的飞速发展,推动了教育体制的改革,推动了传统的“应试教育”模式向“素质教育”的历史性转变。地方经济建设和中等教育的改革急需高质量、高素质、既有厚实的专业基础理论知识和较强的教学能力,又具备多项实用技能及较强的科研能力的新型师资,来加快广大农村的人才培养和经济建设。生物学作为一门自然科学,和农村经济发展密切相关。师范高等专科学校作为培养中学教师的摇蓝,很多毕业生将服务于广大的农村中学。所以,师范高等专科学校应顺应教育体制的改革,把社会的需求作为教学改革的切入点,加强生物学教学,特别应加强种…  相似文献   

以学生科技竞赛促创新能力发展——以“挑战杯”为例     

何海燕  孙中武  覃拥灵 《教育教学论坛》2024,(1):177-180

学科竞赛对培养学生的综合素质和促进学生实践创新能力的提高有着非常显著的作用。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项创新创业竞赛活动,创新创业教育是国家战略发展的重要基石。以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为例,提出了以学生科技竞赛促创新能力的举措。加强专业课程建设,利用应用型大学办学定位培养学生的创新能力,利用实验实践课程培养学生的创新能力。建立指导教师利益保障及奖励制度,建立学生利益保障及奖励制度,以竞赛促教改,培养创新型应用人才。  相似文献   

分子生物学技术及其在环境污染治理中的应用研究进展   总被引：8，自引：0，他引：8  

覃拥灵 《河池学院学报》2005,25(2):24-29

本文综述了应用于污染治理中的各项分子生物学技术,包括基因工程技术、DNA序列计算分析、电泳分离纯化技术、核酸探针检测技术及聚合酶链式反应技术等,并介绍了分子生物学技术在生物修复、污染环境中生物种群动态分析、污染环境的监测等方面的应用。  相似文献   

地方性高校发酵工程课程实验教学改革及应用实践     

何海燕  覃拥灵  卢福芝 《科教文汇》2013,(6):61-61,68

发酵工程是生物专业学生的一门非常重要的专业课,发酵工程实验教学可以强化学生素质教育提高专业技能。为提高实验教学质量,必须改革实验课教学模式,更新教学内容,改革考核方式。改革后的发酵工程实验教学激发了学生学习热情,有效提高了教学效果。  相似文献   

微波诱变选育酯酶高产菌株   总被引：1，自引：0，他引：1  

覃拥灵  李涛  梁智群 《河池学院学报》2006,26(5):54-56

以酯酶生产菌灰绿犁头霉(Absidia glauca Hagem)为出发菌株,经过微波辐射,得到一株产量较高的生产菌ZM-6,酯酶酶活由28.49 U/mL提高到46.25 U/mL,提高了62.34%。传代实验表明,ZM-6具有良好的遗传稳定性。  相似文献   

新升本地方性高等院校加强生物专业实践教学的探索     

覃拥灵  何海燕 《中国科教创新导刊》2011,(26):4-5

实践教学是培养应用型人才的重要环节,作者对新升本地方性高等院校生物专业实践教学改革进行了积极的探索,根据人才培养目标,在课程内容设置上增加了紧密联系地方经济建设项目的实践教学环节,激发了学生的学习兴趣,同时也有效提高了学生的科研能力和创新能力。  相似文献   

植物组织培养技术及其应用     

覃拥灵 《河池学院学报》2003,23(4):98-100

概述了植物组织培养的基本概念、培养技术及植物组织培养的应用现状。  相似文献