PBL法在中医独立院校《生理学》中的应用效果与评价     

梁玉琼  覃日宏  马静 《教育教学论坛》2019,(10):173-174

选取2016级中医学专业1班(对照组)和2班(实验组),分别采用传统LBL教学法和PBL教学法,课程结束后,采用期末考试成绩、问卷调查相互结合的形式对教学效果进行评价。PBL教学法可提高中医药独立院校中医学专业学生的生理学成绩,生理学教学应继续推行PBL教学法。  相似文献   

基于超星智慧课堂的混合教学及评价模式在药理实验教学的思考     

覃日宏  盘涌  吕金燕  柳贤福  蒙田秀 《大众科技》2021,23(8):106-108

药理学实验教学在药理学教学中至关重要,为了提高广西中医药大学赛恩斯新医药学院药理学实验教学的效果和质量,文章根据从事药理学实验教学经验以及对学院药理学实验课程现状分析,对如何更好地实施"基于超星智慧课堂的混合教学及评价模式在药理实验教学"进行思考,为提升药理学实验教学效果提供新的思路.  相似文献   

独立学院药理学开展设计性实验教学初探     

吕金燕  林国彪  陈睿  黄颖  汪磊  覃日宏 《教育教学论坛》2013,(52):168-169

药理学作为一门实践性、应用性较强的专业基础课,实验教学是其不可或缺的部分。本研究主要探讨设计性实验在独立学院药理学教学中的应用,为进一步提高和改进独立学院药理学教学质量提供方法和参考意见。  相似文献