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本研究了二阶非线性微分方程的范式即状态方程的一般情形:具有四个非线性项零解的全局渐近稳定性;在结论的证明过程中,跳出了传统的李雅普诺夫第二专法的框架,而加以运用定性的方法.从而与同类的方法相比,条件较弱,证明简单。  相似文献   
2.
为更好地培养学员的数学能力,从数学思想方法的学习、知识的掌握要与其应用相结合、培养良好的个性品质三个方面,阐述了怎样的学习有利于促进数学能力的形成和发展。对培养学员的数学能力有一定的指导作用。  相似文献   
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