借读生心理健康状况的调查     

詹晓玲 《班主任之友》2002,(4)

借读生是中国教育体制下出现的一个特殊的学生群体,他们有着一些特殊的心理行为特征。本研究采用MHT量表,通过对借读生与正取生心理健康状况的调查分析,表明借读生在学习焦虑、孤独倾向和自责倾向方面与正取生存在着显著性差异。  相似文献   

给学生插上想象的翅膀     

詹晓玲 《教学与管理》2004,(18)

想象是人脑对已有的表象进行加工改组而创造出新表象的心理过程,是创造型人才不可缺少的素质。在写作中,想象起着主导作用。运用想象可以开拓思路,使构思展开纵横驰骋的翅膀。如何在作文教学中培养学生的想象力呢?一、重视阅读教学的想象示范阅读教学是让学生在阅读中了解文章所写的内容,理解作者所表达的思想感情,领会文章的美妙之处。在阅读教学中要抓住课文中一些想象奇妙的重点语段,指导学生细细品读,从中去领悟、体会那惊人的想象力和奇妙的表达效果,学会在写作中展开联想的基本方法。在小学阶段,发展想象力主要还得通过教材示范,看看…  相似文献   

“问题”在创造思维培养过程中的作用     

詹晓玲 《小学语文教学》2002,(6):39-39

“问题”作为被思考的客体或对象 ,在创造性的思维活动过程中 ,具有独特的思维功能和重要作用。作为语文教师 ,应遵循学生的认知发展规律、思维发展规律、心理发展规律和语文教学规律 ,精心设计问题 ,使学生认知水平不断提高。一、发现或设定问题 ,是进行创造性思维的根本前提和重要阶段。一个问题的提出 ,或者从新的角度来设定旧的问题 ,就需要创造性的思维想像在起作用或者需要对已有的知识系统进行创造性的思维审视。这就要求教师在教学中注重培养学生的“问题意识”。针对学生的思维特点和人们认知的一般规律 ,最适合的设问方法是 :是什…  相似文献   

教师知识管理系统的应用研究     

詹晓玲 《考试周刊》2010,(50):209-211

本文尝试在知识管理视角下,构建一个集管理、合作与交流等功能为一体的以教师知识为主要内容的知识管理系统模型,从而实现教师知识的共享和创新,促进教师的专业成长。  相似文献   

爱的秘密     

詹晓玲  李蓉 《少先队小干部》2010,(3)

第一幕:特殊行动时间:星期六的早晨地点:队员的家中人物:4名队员、4位家长道具:水桶、抹布、水果篮、面条、葫芦丝等(旁白:这是一个星期六的早晨,太阳刚刚升起,很多人还沉浸在甜美的梦乡,而星星之火小队的4名队员已经起床了。)  相似文献   

给学生插上想象的翅膀     

詹晓玲 《教学与管理》2004,(6):73

想象是人脑对已有的表象进行加工改组而创造出新表象的心理过程,是创造型人才不可缺少的素质.在写作中,想象起着主导作用.运用想象可以开拓思路,使构思展开纵横驰骋的翅膀.如何在作文教学中培养学生的想象力呢?……  相似文献