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与杨振宁会面所想到的●北京大学许渊冲杨振宁在南京参加“杨振宁星”命名仪式之后，５月２８日来到北京。我们自从西南联大毕业，已有５０多年没有见面。最近我在三联书店出版了一本回忆录《追忆逝水年华———从西南联大到巴黎大学》，书中谈到我们当年一同上课的往事，... 相似文献
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为了精确测量接触界面之间接触压力的大小和分布,建立了薄膜压力分布测量系统,开展了压力分布系统测试特性的研究。结果表明,测试系统的标定文件、接触材质、接触面积对薄膜压力分布测量特性有较大影响;在同类接触介质的标定文件,刚度较小的接触材料前提下,采用薄膜压力分布测量系统可以精确测量板的基座接触压力的大小及分布;接触面积的大小对测量精度的影响有限,但会限制测量的量程。研究成果为接触压力的试验测量提出了一种高精度、易操作的方案。 相似文献
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许渊 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0183-0183
在素质教育的要求下,初中历史教学开始在教学 方式和理念上不断创新。而历史学习对培养学生的世界观、家 国情怀以及社会观都具有重要的意义,通过引导学生了解历史 事件,结合当下社会现实和历史故事总结经验和教训,能够提 升学生的综合能力。而利用历史故事教学可以丰富历史教学 的内容和资源,激发学生的创新意识,改变当下初中历史教学 的现状。本文简单阐述了历史故事在历史教学中的意义,探索 了利用历史故事进行教学的策略。 相似文献
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斯腾伯格的思维教学策略理论及其对中学教学的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
斯腾伯格的思维模式理论认为，思维分为分析性、实用性、创造性三种类型，这三种类型的思维模式各有不同的特点；并在此基础上，提出了三种教学策略：照本宣科策略、以事实为基础的问答策略和以思维为基础的问答策略(即对话策略)，这三种教学策略在思维教学中各有其作用。为此，我们在教学中要因“材”施教，发挥不同教学策略的作用；同时积极发挥学生的主体作用，促进学生思维的发展。 相似文献
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桥梁是公路工程的重要部分,其施工质量也在一定程度上反映出我国工程技术的好坏。目前大跨径连续桥梁施工技术应用已经十分广泛,这就需要技术人员首先对桥梁的各项性能进行充分分析,保证大跨径连续桥梁施工技术能够很好的满足施工的要求,又能保证桥梁的质量。 相似文献
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<正>钱锺书先生贯通古今中外的才学,给我印象最深的有三点:一是他读书求学时,才智过人;二是他写文章或说话时,妙语惊人;三是成为一代宗师之后,嘉勉后人。首先,他考清华大学,国文和英文得最高分,数学却不及格。这给我的启发是:人有所长,必有所短,不能面面俱到。因此我上西南联大时,喜欢的课程就好好学,不感兴趣的就敷衍了事,不想做梅贻琦校长要求我们做的通才。钱锺书上课时不大听讲,考试成绩常是全 相似文献