艰苦奋斗对大学生意味着什么     

许霆 《江苏高教》1990,(1)

艰苦奋斗精神,是推动人类社会进步的重要力量.它是我国人民的传统美德,也是共产党人的光荣革命传统.但是,在"左"的指导思想影响下,我们曾出现过对艰苦奋斗精神简单化和庸俗化的解释,而近年来我们又在右的干优下,错误地否定和抛弃了艰苦奋斗精神.邓小平同志最近指出,十年最大的失误是教育,对于艰苦创业精神,对于  相似文献   

国外现代中小学教师素质研究述要   总被引：3，自引：0，他引：3  

许霆  刘根东 《外国中小学教育》1989,(4)

面对新技术革命的挑战,世界许多国家都在进行基础教育现代化和面向未来的教育改革。教育现代化和面向未来,包括多方面内容,但最重要的是面向现代化和未来的教  相似文献   

“校地互动”战略:背景分析、实施内容与机制保障   总被引：1，自引：1，他引：0  

许霆 《江苏高教》2011,(6)

校地互动发展的教育理念是顺应着高等教育大众化趋势而获得确立的,是地方高校发展战略的必然选择。文章立足地方高校科学发展的目标,提出和论述了校地互动发展战略实施的背景、基本内容和机制保障等重要问题。  相似文献   

论中国新诗的三种声音     

许霆 《常熟理工学院学报》2011,25(3):73-81

中国新诗在历史发展和艺术探索中,形成了三种声音,这是中国新诗的重要艺术特征。第一种声音即宣示的声音,是在应对启蒙使命和诗人主体觉醒后在新诗发生期出现的,然后在历史发展中向着大众群体代言和心灵独白诉说两个方向变异。第二种声音即戏剧角色的声音,反映的是现代诗歌非个人化的抒情技巧,随着现代主义诗歌发展经历若干阶段,形成戏剧独白、戏剧对谈、诗人旁白、主体分层和人称变化等艺术表现手法。第三种声音即独语,重要特征是声音的单向抒发或自言自语,这种声音在卞之琳和冯至等人的玄思性诗中发展到成熟的地步。  相似文献   

论1990年代先锋诗体探索及其意义     

许霆 《常熟理工学院学报》2015,(3)

1990年代的先锋诗歌重视诗体现代性的探索。其诗体建设的理论主要是历史意识、叙事意识和语言意识等,从而促使新诗的写作动机、写作姿态、写作策略和写作风格发生深刻变化。在这过程中出现了一些具有诗体实验性的尝试,如走向宣叙调性、走向反讽文本、走向语感诗体、走向叙事形态等。这种理论和创作上的诗体探索,同先锋诗人在特定年代里寻求新的写作精神有关,它的意义就是新诗创作由共名走向无名,把新诗写作建立在一种更为独立、沉潜的"个人"的基石之上。  相似文献   

中国新诗格律研究     

许霆 《常熟理工学院学报》2015,(3):1

<正>【主持人语】在中国百年新诗发展史上,自由体诗始终占据主导地位,它充分体现了新诗的现代性特征。但是,与此极不相称的则是自由诗体的理论建设极其落后,这是不可思议的事。在西方自由诗的发生过程中,诗体研究理论始终相伴,甚至形成了若干理论流派。为了引起学界关于新诗自由体的研究兴趣,本栏目组织了三  相似文献   

我校的历史传统与文化精神建设     

许霆 《常熟理工学院学报》2008,22(6):1-9

我校步履艰难的50年历程,凝聚着数代人的追求和奋斗。党的十七大报告指出：“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素”。在当代中国,大学文化是先进文化的重要组成部分,是高校在长期办学过程中形成的历史积淀、创新品格和价值取向,既是历届师生对大学本身的总体认知、理想追求和实践探索,又是凝聚师生的精神纽带。它以潜移默化的方式影响师生的思想和行为。  相似文献   

三四十年代新诗形式演变轨迹     

许霆 《洛阳师范学院学报》1997,(4)

新诗形式的探索，应和着新诗运动在20年代已经在进行“诗体解放”。进入30年代后，戴望舒倡导的散文美自由体，鲁迅和中国诗歌会倡导的新诗民族形式，以及新月诗派格律体，三足鼎立，并存、交织发展。抗战后的诗坛上，自由体、半格律占据统治地位；40年代中期以后，民歌格律体跃居主导角色。自由体对建国后自由诗的发展起到积极的引导作用，但其散文化弊端也对新诗的健康发展带来了消极影响。新诗民族形式的探索和发展应予充分肯定，而它对五四后的新诗形式的轻视态度，则是有偏颇的。新月时代虽已结束了，音韵美、建筑美的格律诗风仍然牵动着三四十年代乃至今天的新诗发展。  相似文献   

高等教育大众化进程中我校转型发展的实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

许霆 《常熟理工学院学报》2010,24(6):1-10

根据高等教育大众化进程的现实,我校在新世纪初就开始酝酿转型,并在之后的十年中一如既往地坚持转型发展.我校转型发展的主要标志性成果包括:转型已经成为全校共识,学科专业调整成绩显著,本科教学质量稳步提升,本科管理体系基本形成,应用人才培养已经起步,社会服务空间有效拓展.但是,我校的转型尚未到住,当前的重要任务是在现有的基础上抓住"深化"和"展开"来继续推进.所谓"深化",主要是在思路上抓住核心问题深入思考,以形成更加具体深入的思想认识;所谓"展开",主要是在行动上抓住主要方面展开实践,以取得更加具体丰富的转型成果.  相似文献   

主持人语     

许霆 《常熟理工学院学报》2018,(4)

正本期《常熟理工学院学报》与大家见面了。感谢常熟理工学院领导为了推动语言类型学和中国少数民族语言的研究,特设"中国少数民族语言类型学研究"专栏。语言学领域的两大阵营形式语言学和功能语言学都以寻求人类语言的普遍性规律为终极目标。而人类语言的普遍规律是无法仅从单一语言研究中获得的。正是秉持这种理念,语言类型学无论是从滥觞之  相似文献