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谢奎芳 《当代教育理论与实践》2016,(2):4-7
政治课堂教学中应用探究式教学方法，强调发挥教师主导和学生主体作用，有助于培养学生自主探究的能力，激发学生的求知欲望和学习兴趣，学生能够更好地掌握学科知识，并在此基础上生成能力，真正成为学习的主人，为学生的终身学习和全面发展奠基。 相似文献
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任何事物的发展都有一个动力系统在为其发展提供动力。学生学好政治课提高政治思想道德素质同样如此。从心理学角度上说,学生学习政治课的过程是政治思想道德素质提高的过程,是一个在以需要为基础,以动机、意志、兴趣和情感为内容的动力系统支撑下,不断将政治、思想、道德的观点、立场和方法内化为自己的观点、立场和方法的过程。动力系统对政治思想道德素质的提高具有启动作用,对提高学生政治思想道德素质活动具有引导定向和维持调节作用,有没有动力,建立还是没有建立动力系统是政治课教育成败的关键。一、开发需要,打好动力系统的基础需要… 相似文献
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教师的“应忌语”和“应忌事”谢奎芳教师应忌语十条：一、当学生犯了错误时，应说：“‘犯了错误，知错就改就是好学生。”忌说：“没有用的东西，成事不足，败事有余！”二、当学生来请教问题时，应讲：“这个问题问得好，老师告诉你。”忌说：“上课不听讲，这样简单的... 相似文献
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当前,素质教育已经进入了一个全面推进和重点突破的新阶段。面对新的形势,要更进一步全面推进素质教育,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才基础,提供强有力的智力支持。 然而,素质教育作为一种全新的事物,在实施的过程中,难免存在一些问题,如重智育轻德育,重考试成绩轻实际应用的问题还比较突出;按考试分数 相似文献
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素质教育是一种能力教育,在思想政治课教学中进行素质教育有着十分广阔的天地。价值规律是市场经济最重要的规律,市场经济不同于计划经济的地方是能激发商品经济的内在力量。价值规律的充分作用是以企业有较大的资源利用的自主性为前提的。企业“自主性”问题最终科学、合理的解决或定位,是社会主义市场经济建立起来的基本标志。企业“自主性”、价值规律、市场经济有着内在的刚性联系,它们共同构成社会主义市场经济制度的“三角”。 相似文献
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谢奎芳 《湖南第一师范学报》2004,4(1):94-96
信息网络对青少年产生多种负面效应：信息超载引发“信息综合症”，信息垃圾引发道德问题，网络沉溺引发人格障碍，眷机情结引发认知惰怠。对此必须采取有效的教育干预策略：通过各种手段对泥沙俱下的信息流进行正本清源；正确认识和运用信息网络；加强对青少年的信息教育，提高他们对不良信息的免疫力。 相似文献
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诗是歌唱生活的最高语言艺术,具有语言的高度精炼性和语言美、韵律美、音乐美等特征,是表达人的思想与感受、生活哲理的重要文字载体。富含哲理的诗词向人们阐述着人与世界的关系,给哲学思想的完善作了有益的补充和注释。因此,在高二哲学教学中适当地选用这样的诗歌作为教学案例和素材,不仅可以培养学生的诗歌鉴赏能力,而且可以丰富政治教学课堂,变枯燥的哲理传授为文字上的美感享受,从而提高政治课哲学观点和原理的说服力,提高教育教学效果,达到哲学教学与语文诗歌教学互相促进的双赢目的。 相似文献
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语文素质是什么？归根结底还是五个字：听、说、读、写、思。怎样培养这五个方面的能力？笔者认为,首先是要对每篇课文作出明确提示和具体要求,然后放心大胆地让学生主动参与教学过程,充分开展讨论,培养学生的创新精神和求异思维,发挥他们的独立性、自主性、创造性。让他们自己提出问题,自己分析问题,自己解决问题。教师只是其中的一个参与者,一个导演,而不是演员。此外,还要通过多种形式和方法,引导学生进行语言交际的实践,强化书面和口头表达能力的训练。再次,要摒弃条分缕析,寻章摘句的教法,让学生对课文作整体把握,体会… 相似文献