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一、从主题活动联想开来 生活是作文的源泉。我认为开展“我是首府小主人”的主题活动,引导学生结合专题内容,通过挖掘本地的文化资源,让学生感知现实生活,加大思维训练的密度和力度,对实现作文教学的整体效益将起到正催化的作用。 南宁是广西的首府,是广西政治、经济、文化发展的中心。南宁的地域特色,是一本百科全书,有取之不尽,用之不竭的素材。在小学生中开展“我是首府小主人”的活动,引导他们了解首府、热爱首府,立大志,图奋发,作贡献,让他们把所见、所闻、所做、所感表达出来,使作文言之有物,这是一个强化摄取的过程。 老师以多种形式;引导学生在拥有众多的信息是选择、比较、提炼,由仿到创,由单项到多项进行表达技能的训练,这样的作文教学,有利于儿童知、情、意、行的发展,有利于诱导情趣(激发爱心、关心、兴趣),开发智力(耳聪、目明、勤思、能说、会写、善辩),奠定基础(做人的基础,作文的基础),面向全体(充分调动每一位学生的主观能动性,优化作文教学效果)。 相似文献
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拼音与汉字 一、素质目标 1 汉语拼音方面 要让学生学会声母、韵母、声调和整体认读音节、能准确地拼读音节 ,(合称拼音的四大基础 )认识大写字母 ,熟记《汉语拼音字母表》。 重点是准确熟练地认读与正确书写声母、韵母、声调和音节。难点是区分形近字母的发音 ;区分跟声、韵母同音的整体认读音节 ;櫣和ｊ、ｑ、ｘ相拼及ｙ行音节时两点的省写 ;三拼连读的拼音法 ;浕ｎ、ｅ在ｉ、櫣后面的变读。 复习中着重抓好ｂ—ｄ、ｑ—ｐ、ｑ—ｇ、ｍ—ｎ、ｔ—ｆ的发音与书写 ,抓好翘舌音和后鼻音韵母ｉｎｇ、ｅｎｇ的发音。部分说壮… 相似文献
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一、用钢笔在田字格中工工整整地写字,把字写得美一些。申羹橱御二、这些拼音你都会吗?在拼音下写字组词。qiānqiānwànwàndezhōngguórénwèishénzhōuwǔhàochēnggōngfāshèérjiāoào三、下面带点的字在()中的读音或字意,哪一个是对的,请你用“”选出来。徘徊(huíhuái)魅力(mèikuí)勉强(jiàngqiǎng)寓意(居住寄托)烂漫(腐烂破碎色彩鲜明)四、补充成语,根据分类,在后面再写一个平时积累的成语。1.完()归赵负()请罪郑人买()2.神机()算赞叹不()攻无不()3.理直气()心()肉跳文()彬彬五、想一想,下面的词语可以和哪些词语搭配… 相似文献
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【教学目标】1．会认8个生字，会写14个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 相似文献
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【教学设计】设计理念:以落实三维目标、促进学生发展为核心,依托文本,让学生在富有童趣的、有意义的语文实践活动中获得语文能力的升华。设计特点:以白鹅的“特点”为主线,以听、说、读、写、思为主要活动方式,充分发挥“导”与“学”的功能,让学生在师生共建的自主、互动、训练的情境中学语文、用语文。教学目标:l.认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3.积极参与学习活动,… 相似文献
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人教版原大纲教材中的“基础训练”,在新修订大纲过渡教材中分为“复习”与“口语交际”。而《语文课程标准》实验教材,又将它合二而一,更名为“语文园地”。在一年多课改实验的学习、实践中,我感觉到“语文园地”越编越好。它成为人教版小语教材中别具创意的亮点,下面,通过小语大纲第三册教材与课改实验教材二年级上册该部分的比较,谈谈笔者的认识与体会。一、对“语文园地”的认识一、对“语文园地”的认识二、用好“语文园地”,促进发展从上面的比较知道,“语文园地”(下称“园地”)按现代人才培养的目标编写,具有全面的育人功能。它为教… 相似文献
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着眼能力强化训练———“九义”教材六年制小语第八册第４课《旅行家树》教例评析南宁市教科所谢玉屏〔教例〕第一课时一、比较引入１板题、读题。２引导比较：预习了《旅行家树》这篇课文,谁能说出它和《高大的皂荚树》有什么相同之处？（可从内容、结构、思想感情... 相似文献
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【教学目标】1．能用想象情境、字理分析、形音比较、书写等多种方法学习本课生字及“人声鼎沸”“肃然无声”“袭”等词语。2．能用明白、简练的语言概括课文内容和表现居里夫人美丽内涵的事例;能正确流利有感情地朗渎第一、二自然段。3．通过重点词句的品读、交流及感悟,学习运用外貌和场面描写突出人物特点的表达方法。 相似文献
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教学目标 1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 相似文献