在理工院校课程教学中引入人文素质教育     

张业  谢鲜梅 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(3):83-85

认为人文关怀是实施人文素质教育的先导，课程教学是人文素质教育的重要载体。并通过课外写作将人文素质教育引入《物理化学》课程教学中。  相似文献   

基于创新人才培养目标的分析化学课程教学改革探索     

赵煜  谢鲜梅  靳利娥  燕先玉 《教育教学论坛》2020,(20):217-218

针对分析化学在山西太原理工大学的授课情况,通过对现行的理论课程内容、实验在教学中所占比重、实验内容及考核形式等方面进行改革调整,对分析化学理论及实验课程进行了一系列教学改革;以培养创新人才为目标,将改革的重点放在课程内容、实验教学环节以及教学方法和教学手段上。  相似文献   

工科无机化学元素部分教学内容和方法的改革     

李哲韩灵翠  谢鲜梅 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(1):47-49

介绍了在无机化学元素教学过程中对教学内容和方法改革的一些作法，提出了以学生为中心，使教与学，学与做融为一体的化学教学新概念。通过改革授课内容，开展小型科研，介绍学科前沿，以及所学化学知识的应用实践，从而达到培养学生解决问题的能力和创新能力的目的。  相似文献   

工科生物化学的教学探讨     

靳利娥  谢鲜梅等 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(4):74-76

针对工科生物化学课程内容抽象，复杂，学生难以理解，并且现有教材不太适合工科类的教学的情况，从组织教材，进行教学，激发学生的学习兴趣和素质教育等方面进行了实践与探讨  相似文献