《县域乡村小学道德与法治实践教学体系研究》文献综述     

谭向前  匡卫兵 《新课程导学(上)》2023,(1):42-45

县域乡村小学道德与法治学科重知识灌输、轻实践体验所导致的问题日渐突出,实践体验成了中小学德育工作的薄弱环节。有效构建实践教学课程体系,才能提高德育实效。本文结合湖南省沅江市乡村小学的实际情况,通过查找文献,研究国内外“活动德育、实践教学”成果,对相关概念、内涵、价值、起源发展以及存在的问题等进行了全面的梳理和综合述评,为课题的研讨提供了参考。  相似文献   

大学生评教失真的补偿对策探讨     

谭向前 《当代教育论坛》2009,(6):80-81

研究表明,有效的学生评教有助于教师的专业成长,有助于学生主体地位的形成,有助于学校教学质量全面管理。然而,目前我国大学生评教因受自身及外界多方面因素的影响,产生了偏差,这严重防碍了学生评教效用的发挥。本文对评教失真的补偿对策进行了初步探讨。  相似文献   

初中语文课堂提问的误区及策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭向前 《当代教育论坛》2009,(12)

"互动"体现了"关注每一位学生发展"的新课程核心理念.而课堂提问实际上是实现师生互动及教学进程的重要手段,也是实现"沟通"和"理解",培养学生独立探索、独立思考能力的一条重要途径.  相似文献   

因为你是我儿子     

游乐  谭向前 《初中生》2007,(10):44-46

第21次，我在网吧遇见他。如此高频率的巧合不止一次地告诉我，这绝非偶然，因为他伪装得一点也不像。比如说进网吧之前，他会特意脱去帽子，用爽朗的笑声生硬地遮掩他理所当然的愤怒，只是一不小心就挤出几丝僵硬的皱纹，然后眼睛像揉进了沙子一样不停地眨。此时，除我之外，谁都看不出他轻松表情下面的不自然和心底的酸涩，还有愤怒。[第一段]  相似文献