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独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,其运行机制的独立性和发展模式的独特性决定了独立学院需要构建符合自身特色的人才培养模式。2+1+1人才培养模式从培养目标、专业建设、课程设置三个层面构建了独立学院的人才培养体系,并通过实践过程的初步探索进一步完善了2+1+1模式的运行机制。 相似文献
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独立学院“2＋1＋1”人才培养模式的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,其运行机制的独立性和发展模式的独特性决定了独立学院需要构建符合自身特色的人才培养模式。＂2＋1＋1＂人才培养模式从培养目标、专业建设、课程设置三个层面构建了独立学院的人才培养体系,并通过实践过程的初步探索进一步完善了＂2＋1＋1＂模式的运行机制。 相似文献
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物流管理专业教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从物流管理专业课程特征出发,对物流管理教学中的系统关系问题进行了探讨,分析了物流专业的教学特色和专业特点,整合教学要素,探讨了适合于现代市场要求的专业教学模式. 相似文献
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本文从物流管理专业课程特征出发,对物流管理教学中的系统关系问题进行了探讨,分析了物流专业的教学特色和专业特点,整合教学要素,探讨了适合于现代市场要求的专业教学模式。 相似文献
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独立学院管理创新的探索与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
随着独立学院的不断发展,其教学管理和教师队伍管理的创新成为两个亟待解决的问题.只有建立科学、规范的教学管理体系,同时运用民办机制加强师资队伍的建设,才能提高独立学院的办学质量. 相似文献
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第三方物流是由供需以外的第三方提供物流服务的，由于在我国起步较晚，存在着规模小、功能单一、管理薄弱、人才匮乏等问题，无法适应信息时代的要求。为此，扩大规模、改善管理和大力培养物流人才成为发展我国第三方物流的必要途径。 相似文献
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敏捷供应链管理效率决定因素是信息流的引导,本文从不同信息流形式探讨了敏捷供应链管理模式,并以最优的集成式信息流形式为基础对集成式信息流引导下敏捷供应链管理系统运作模式进行了全面分析.描述了敏捷供应链运行的基本框架. 相似文献
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本文运用对立统一的辩证方法,对会计计量属性作出分析评价,并在此基础上对会计计量五种属性的利弊特点作出分析和选择。认为财务会计还是应以历史成本计量属性为基础,把历史成本属性作为主要会计的计量属性,同时可以灵活地利用一些其余计量属性。 相似文献
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