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1.
开展以“三生”为主体内容的农民职业教育。对于促进农村剩余劳动力转移、加快农村产业结构调整、增加农民收入以及减轻生态压力均具有重要的意义。目前。随着国家补贴政策的逐渐到期。我国的退耕还林工程实施也随之进入了新的发展阶段。在新的时期。如何进一步推进农民职业教育发展。是能否巩固退耕还林成果。增加农民收入的重要举措之一。陕西省吴旗县作为全国知名的退耕还林示范县。近几年来。在生态的恢复与建设方面取得了世人瞩目的成就。因此。对吴旗县的农民职业教育发展的现状、特征进行研究。具有一定的典型意义。本项目组立足于对吴旗县农民职业教育供给状况进行调查研究的基础上。以期提出一些针对性的解决思路及举措。本项目组对吴旗县农民职业教育的调查研究主要分两个阶段进行:第一阶段。在文献研究的基础上。对政府所属的相关部门进行了访谈式的调查;第二阶段。采取以问卷为主。访谈为辅的方法。对随机抽样所选取的43个农户进行了调查。  相似文献   
2.
主要发达国家农民职业教育的三种基本形式   总被引:2,自引:0,他引:2  
纵观近代以来美国、英国、法国、德国和日本等主要发达国家的农民职业教育发展,从总体上来讲,其农民职业教育基本上是通过农民农业学历教育、农民培训和农业推广三种形式来进行的.  相似文献   
3.
欧洲农民培训与证书制度推介   总被引:2,自引:0,他引:2  
欧洲的农民培训独具特色,与证书制度紧密结合是其中尤为显著的特点。本文以英国、法国和德国的农民培训为典型范例,通过对管理体制与机构、培训形式与方式、培训证书制度与相应考试、培训法规的制定与实施等方面的分析,全面揭示了欧洲的农民培训与证书制度的运作机制。  相似文献   
4.
农业技术推广是民国时期胶东半岛地区农业经济发展与生产力改进的重要驱动力,在传统农业向现代农业转化的发展历程中起着重要作用。农技推广效果很大程度上取决于农技推广体系的建设。从北洋政府、南京政府、战乱三个时期对民国时期胶东半岛地区农技推广体系演进过程、推广内容和支持体系进行梳理,在此基础上,总结出发展的特点及启示,对农业经济现代化发展具有重要意义。  相似文献   
5.
我国农民职业教育供给现状及发展对策   总被引:2,自引:1,他引:2  
在当前农村社会发生巨大变迁和新的农民职业教育体系急需创立的背景下,对农民职业教育供给进行研究,无疑具有重要的理论价值和现实意义。本简要描述我国农民职业教育供给现状,具体分析其存在的主要问题,并针对问题提出树立适应新形势的农民职业教育新理念,形成多层次、协调发展的供给体系,形成与入力资源需求相适应的内容新体系,建立监测评估体系,逐步形成完备的农民职业教育法律体系等建议。  相似文献   
6.
文章在实证调研的基础上,分析了安徽新型农业经营主体的职业教育供给现状,指出了供给渠道及主体行为有局限性、供给方式及内容与需求不相适应、教育经费投入不足、师资建设落后等问题,进而提出了提高政府机构的供给效率、进一步发挥学校和社会的积极作用、创新教学方式、改善教学内容、加大资金支持、完善执行监督机制和强化师资管理等建议。  相似文献   
7.
当前永登县的农地流转中存在着地籍档案管理混乱、私自流转严重、合同不规范、政府职能越位与缺位、流转农地被大量撂荒和私自改变土地用途严重等监管不到位的现象。这会导致影响经济社会稳定、流转主体利益受损、不利于市场化农地流转体系建立以及危及市县粮食生产与安全等结果出现。究其原因,主要是相关法律及监管机制不健全、政府职能不明确以及不规范的农地流转程序等因素造成的。因此,永登县政府应通过采取完善农地流转的政策法规、明确农地流转中的政府职能、监督农地流转各项政策的落实情况、加快信息公开系统建设、制定规范的农地流转程序和监督受让方的农地使用情况等措施,规范该县农地流转监管不到位的行为,以促进该县农地流转的健康快速发展。  相似文献   
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