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法的合法性这一概念从词源上讲,有两种不同的释义：一是指合乎法律规则,这里的“法”是指人们所遵从的强制性行为规范,是具体的法。另一种释义是法的内在道德性,该法是人们所遵从的强制性行为规范所蕴含的理念,是抽象法。法律的合法性是法理学的一个重要命题,而这里所说的合法性是从后一释义展开的。 相似文献
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2001年11月,我有幸参加了赴德幼教高级管理人员培训班,参观了德国部分幼儿园、小学和幼师,与柏林市。区教育行政主管部门的官员座谈。这些见闻使我感受到不同文化背景和社会发展状况所造成的东西方幼儿教育之间的差异,它们也许能给中国幼教工作者带来一些启发。 一、政府对幼儿教育的高投入 在德国,幼儿教育机构可以分为州立、私人或教会举办等几种类型。所有幼教机构的运作经费绝大部分由国家提供。德国教育行政部门的官员与我们座谈时指出,尽管柏林财政困难,但政府在制定教育收费时,仍考虑到了不同家庭的收入以及各家庭的幼儿人数情况。家长将个人收入的3％交给区教育行政部门,就可以送孩子入园。 德国法律规定必须给3～6岁 相似文献
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传统课堂教学行为分析多以人脑分析为主,存在依赖专家、分析效率低、分析不准确等问题。信息化课堂中教学行为分析多通过单一言语行为来考量,手势、眼部表情、身体动作等其他课堂行为难以体现。人工智能技术突破了传统和信息化课堂教学行为分析的局限,实现了分析的自动化和智能化,使得课堂教学行为分析更加精准、全面、真实。研究从舆论造势、技术担忧和安全伦理三方面分析了人工智能技术支持下的课堂教学行为分析的发展困境。研究通过对人工智能技术支持的课堂教学行为分析发展、困境和路径的分析,认为,“人工与人脑的统一”为课堂教学行为分析带来创新突破,将成为人工智能技术支持下的课堂教学行为分析与发展的新路径。 相似文献
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贺玮 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(4)
银杏(Ginkgo biloba L)为中国特有树种.多数植物学家认为,银杏类植物的产生始于古生代的上石炭纪,距今约2.8～3.5亿年.到了晚侏罗纪至早白垩纪(距今1.4亿年前后),银杏类植物达到了其历史上的高度繁荣时期,有20余属150余种,几乎遍布全球,除赤道和南极洲外,世界各地均有银杏家族的存在.从中生代白垩纪晚期至新生代第四纪初期,北半球产生了巨大的冰川,银杏类植物在欧洲和北美的广大地区全部灭绝,在亚洲大陆也濒于绝种;而根据历代地质学家和地理学家们的研究,我国的冰川不象欧洲那样连成大片覆盖整个地区,当时华北地区受到的侵蚀作用比较轻缓,而华东和华中一带最多只有局部地区受到寒冷气候的影响,因此银杏属的银杏这一种才在华东和华中一带的局部地区得以幸免而遗存下来,成为举世瞩目的“子遗活化石”,并再度向世界各地扩大其分布范围. 相似文献
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石榴在我国栽培已有二千多年的历史,虽然分布地区较广,但一直未被人们所重视,历史上石榴多为粗放栽培、庭院栽培,形成规模且有一定商品生产能力的产区并不多.石榴生产上存在着品种化程度底和生产者缺乏科学的栽培知识,从而导致石榴生产长期处于产量低而不稳的状态,并受到病虫等自然因素的困扰.近几年来,随着经济的飞速发展,人们生活水平的不断提高,石榴的社会效益和商品价值日益显著,石榴的特殊价值才被人们所关注,南北各地均不同程度地投入资金,支持发展石榴生产,大大促进了石榴生产的发展.泰山红石榴是山东省果树研究所在泰山南麓发现的石榴优良新品种,为当前国内选育出的最优品种之一,各地发展热情极高,现将其品种特性及栽培技术要点简介如下. 相似文献
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现阶段,计算机相关软件规模日益扩大,依靠手工去开发软件、维护软件、获取信息非常困难。数据挖掘技术能够提升软件开发速度,并可在软件工程众多数据中自动寻找到可用数据。文章对软件工程中数据挖掘技术进行详细探讨,总结该领域研究进展。 相似文献
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针对知识经济时代的到来,指出创新教育势在必行,创新是人的基本能力,人人都能创新。文中分析了当前创新教育的落后和教育体制的弊端以及作为一个教师应如何在教育中培养学生的创新能力。 相似文献
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每天下午的午睡起床时间,我班的寝室里充满了欢声笑语,呈现出一派师生亲情乐融融的景象:小朋友们围在老师身边,衣服没整理好的等待老师帮忙,穿戴整齐的有的为老师捶背,有的帮别的小朋友穿衣、整理床铺。原来,这是我班小朋友已习以为常的活动:起床后,和老师“粘”上一阵子。在这个时间里,我们帮幼儿穿衣、理床铺,并教他们学会自我服务的本领。这时幼儿的情绪比较放松,很适合于复习新学的知识,我们就引导他们说说唱唱。此时还是进行个别教育的好时机。有位小朋友平时攻击性行为较多,我发现他在帮老师捶背时,用小脸去蹭老师的衣服,表现出了想与老师密切接触的愿望。我分析,他平时的破坏行为可能是想唤起老师对他的关注。于是,我们经 相似文献
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贺玮 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2004,(1)
发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标,而民主政治的运行必须以健全的法制 作保证。发展社会主义民主政治必须与健全社会主义法制相结合,发展社会主义民主政治与健全社会主义法 制必须走民主法制化和法制民主化的道路,并在此基础上,推进中国社会主义政治现代化进程。 相似文献
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在数字化转型进程中,数智化技术赋能教育变革已经成为普遍共识,并对教师教学提质增效提出了新需求、注入了新动能。教师要主动适应数字化、智能化所带来的冲击,应对教育理念、教学内容、教学方式、教学评价四方面的挑战,在教学过程中聚焦育人根本任务、树立正确的教育观念,重视自我发展、提高自身智能素养,探索人机协同教学、提升教学实践能力,以人为本,关注伦理价值观培育。 相似文献