排序方式: 共有8条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
中国传统人文体育教育的逻辑起点 总被引:1,自引:0,他引:1
贾钧 《山东体育学院学报》2009,25(8)
我国大学人文体育教育一直没有确立体系并且构建逻辑起点,致使学科无法完成理论演绎,形成经验主义特征,缺乏理论价值.体育人文学的逻辑起点,是对体育学科与人文学科的辩证性质断定所形成的自然属性和社会人文属性二重性命题,探索传统体育学科视野中的人文体育观的实践意义.从"体育领域的科学与人文的分裂与交融"、"以体育文化建设促进人的精神文明"、"体育对人的全面现代化的追求"三个方面,完成对人文体育观的逻辑起点建构,使体育真正成为促进人的发展的有效途径. 相似文献
3.
4.
5.
文章根据科学发展观的要求,从以人为本、全面协调发展和可持续发展的原则与角度出发,对当前高校体育师资队伍建设的几个主要问题进行了阐述与分析,旨在推动高校体育师资队伍的培养和建设,以适应现代教育发展的要求。 相似文献
6.
新课程明确提出,教学目标包括三个维度:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。化学实验是落实过程与方法,情感态度与价值观最有效的方法。“从实验中学习化学”是化学实验教学的立足点,重视每一位学生亲自参与,在实验方案设计实施上,发挥学生的主体性、合作性和创新性是化学实验教学追求的目标。通过学生实验和教师的演示实验,不仅可以使学生更深刻地理解基础知识.更熟练地掌握基本实验技能,同时也可以培养学生分析问题、解决问题的能力。回顾自己的教学实际,我认为应从以下几个方面进行化学实验教学。 相似文献
7.
贾钧 《河南科技学院学报》2005,33(1):125-128
在对我国高校体育教学中常采用的几种教学模式分析的基础上,探讨了在深化体育教学改革的今天,大部分高校采用俱乐部模式教学的状况,分析了在高校进行俱乐部模式教学的优势,剖析了我国在目前条件下高校采用这种教学模式仍然存在的问题,提出了相应的建议。以期对我国高校体育教育改革提供参考。 相似文献
8.
初中化学新课标从教学理念到教学内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化,教师必须寻求恰当的教学方法,才能适应新课标和新教材的要求。教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力。教学中各环节都要适应新课改的要求,那么,在新课改理念下,教师如何上好化学课呢? 相似文献
1