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赖燕 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(6):25-27,54
在《朱德选集》中始终如一地贯穿着朱德同志重视科学文化的重要思想，他深刻地指出学习科学文化的必要性与重要性，并强调要珍视人才、办好教育。在朱德同志诞展120周年之际，重温他的这些思想．特别地必要和迫切，对于今天我们如何发挥科学文化的重要作用，全面建设小康社会，具有重要的现实指导意义。 相似文献
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赖燕华 《学生之友(小学版)》2013,(19):14-14
2011年版《语文课程标准》指出：“写作是创造性的活动,教师要为学生的自主写作与自由表达,创设有利条件和广阔空间。”小练笔是提高习作水平的重要途径之一,教师要深入研究教材,不放过练笔的机会,拓宽小练笔的渠道,为习作打下扎实的基础。一、观察插图,想象写 小学语文实验教材内容丰富,图文并茂,插图是很好的练笔机会。教师可引导学生认真观察插图,展开丰富的想象,引导学生动笔写一写。如五年级上册《窃读记》中的插图,可引导学生观察小女孩的神态、动作,以及周围人群的情况,想象小女孩的语言和心理活动,也可以想象画面中没有的内容,让学生写一写。因为学生学了课文,对小女孩那种“如饥似渴”的读书精神有所了解,调动情感体验,设身处地展开想象,就不愁无话可说了。 相似文献
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分析大学生弘扬雷锋精神促进德育生活化的意义,提出通过增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力、创新学雷锋活动载体、建立学雷锋活动常态化机制等,促进大学生德育生活化。 相似文献
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赖燕妹 《福建职业与成人教育》2007,(2):24-25
在德育课中,教师要想成功地创建积极的学生自主学习课堂氛围,就必须竭尽全力满足学生的心理需求：情绪安全感、趣味性（生动而贴近自己的课程内容）、自信心、归属感（相互联系的感觉）、自治性（自我调控、自我接纳和抉择权、自治权）。[第一段] 相似文献
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＂问题导学＂教学模式的突出特点是：通过＂问题导学＂,教师由＂传授＂转换为＂导＂,学生由＂听受＂转换为＂学＂,教学重点由＂教＂转换为＂学＂,这3种转换体现了＂以教师为主导,以学生为主体＂的教学思想.本文通过对省骨干教师的＂同课异构＂新课教学流程的采撷,就教学中＂问题导学＂教学的多样式,构建的意义以及教学有效性的影响进行初步探讨. 相似文献
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赖燕 《涪陵师范学院学报》2009,25(2)
邓小平在领导中国特色社会主义现代化建设事业中,始终把人民的根本利益作为考虑一切问题的出发点和归宿,体现了鲜明的民本性.邓小平民本思想具有开放性与创新性相统一、战略性与务实性相统一、原则性与灵活性相统一的特征.这有利于我们在实践中更好地从人.民的利益出发开展工作,加快推进全面建设小康社会进程. 相似文献
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大学英语语音教学的现状和对策 总被引：1，自引：1，他引：0
英语语音作为英语语言系统的基础,是掌握语言知识和语言技能的前提,因此学好英语语音对于掌握英语具有非常重要的作用。但是,由于学生和教师的因素,大学英语语音教学存在着许多问题,例如,学生的语音素质参差不齐;教师本身语音素质不高;母语和方言对学生学习语音的影响;语音课堂氛围太过沉闷等。本文通过对现状的分析,提出了一些措施,例如,建立学生的语音档案,并进行追踪指导;提高教师本身的语音素质;采取多种教学方式和现代化的教学手段等,希望借此改善英语语音教学的现状。 相似文献
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分析大学生弘扬雷锋精神促进德育生活化的意义，提出通过增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力、创新学雷锋活动载体、建立学雷锋活动常态化机制等，促进大学生德育生活化。 相似文献
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《普通高中数学课程标准(实验)》在多处强调全新的数学教学理念:"高中数学课程鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与,既要有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流.""教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和解决问题的途径,使他们经历知识形成的过程.""在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,勤奋好学,勇于克服困难和不断进取的学风."在这些理念的启导下,最近笔者所在学校一位 相似文献