小学综合实践活动课程常态化实施策略研究     

赵士伟 《教师》2016,(6):108

综合实践活动是学生义务教育阶段三年级到高中设置的一门必修课,这门课程从根本上体现了新课程的基本理念,旨在培养学生的创新精神和实践动手能力。如今,综合实践活动课程常态化实施的研究成为课程进一步建设的难点以及重点。学校合理开设此课程,成为课程常态化实施的关键;教师正确引导学生,是该课程常态化实施的核心。  相似文献   

开发利用综合实践活动的资源     

赵士伟 《小学时代》2011,(3)

综合实践活动是一九综合性、开放性很强的课程.教师要根据当地的地方特色,以学生的生活为基础,以学生的需要、兴趣为目标,能随着时代的变化不断开发新的课程资源,为学生提供更为宽广、自由的创造空间,开展丰富有趣的综合实践活动.  相似文献   

隔网对抗性项群的训练学研究——以排球、羽毛球、网球为例     

孙晓东  ;赵士伟 《少年体育训练》2014,(1):70-71

<正>项群训练理论是由田麦久教授提出的,他是根据运动项目的主导因素来进行划分的,这种训练理论为我们研究运动项目的特点提供了理论支撑和新的视角。项群训练理论将一般训练理论和专项训练理论进行了融合,通过项群训练理论来研究隔网对抗性运动项目(这里主要以排球、羽毛球、网球为例),为我们以后进行该项群的训练提供训练和理论方面的支撑。1竞技能力对隔网对抗性运动项目的影响1.1技战术在隔网对抗性运动项目中的作用通过多年的实践研究总结出了我国隔网性运动项目的制胜规律:技术全面,特点突出,不断创新,形成绝招。不过随着技术水平的不  相似文献   

浅谈新课标下的小学数学教学策略     

赵士伟 《中小学电教》2011,(7):90-90

小学数学教学目前正在面临着新一轮的教学改革,新课程标准正在逐步被广大教师所接受并在具体教学中得到落实。新的教学理念和人才培养模式正在指导着我们的教学实践活动向更加科学合理的方向前进,人性化、科学化的教学方法越来越受到广大学生的欢迎。相对于传统的小学数学教学来讲,我们在新的课程标准下,应该结合课程教学改革的指导思想,对我们的教学方法进行全面的调整。  相似文献