面部器官词语翻译及其认知解读     

赵杭飞  钟守满 《宜春学院学报》2014,(2):109-113

面部器官对人的思维和概念的形成产生重要影响.作为人类最明显和熟知的身体部位,面部器官的构成是人类认知经验的基础和出发点.本研究从认知视角中的概念隐喻入手,尝试解读面部器官四大语义场内构成的词语、英汉面部器官词语的翻译、翻译过程中问题的产生等相关问题,进而针对这些问题从词语概念意义的认知空缺、文化的认知空缺、意义的语境化三个角度提出了几点建议.  相似文献   

基于敏感因子的高职外语生态课堂教学调查     

赵杭飞 《文教资料》2020,(9):216-217,224

面对我国职业教育仍存在人才培养质量水平参差不齐的问题,本文基于生态课堂的敏感因子对浙江某高职院校的学生进行研究,收集并分析了397份问卷。调查表明,在基于三敏感因子,即学生发展、优质活动与活化知识的生态课堂实践基础上实施的教学,包括师生协作共进和相互适应,融入多元教学方法、学习策略、课堂思政元素及信息技术等,学生语言运用能力、思辨力、协作力等均得到提高,一定程度上激发了创新思维,促进了专业教育与双创教育的有机融合。  相似文献   

教育、公平和社会和谐:比较视野下的亚洲经验——亚洲比较教育学会第九届学术年会综述     

叶林  赵杭飞 《比较教育研究》2015,37(1):109-112

2014年5月16日至18日,由杭州师范大学主办、杭州师范大学教育学院承办的亚洲比较教育学会第九届学术年会在杭州召开. 开幕式由亚洲比较教育学会秘书长、日本九州大学爱德华·威克斯(Edward Vickers)副教授主持.中国教育学会名誉会长、中国教育学会比较教育分会荣誉会长、北京师范大学国际与比较教育研究院顾明远教授,亚洲比较教育学会会长、泰国朱拉隆功大学查妮塔(Chanita Rukspollmuang)副教授,杭州师范大学校长杜卫教授在开幕式上发言.中国教育学会比较教育分会理事长、北京师范大学国际与比较教育研究院王英杰教授,牛津大学菏谷刚彦(Takehiko Kariya)教授,印度前国家教育研究与培训委员会主任、德里大学克里斯纳·库马尔(Krishna Kumar)教授,香港教育学院前任院长、伦敦大学保罗·莫礼时(Paul Morris)教授应邀作大会主题报告.  相似文献