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赵永亮 《读与写:教育教学刊》2011,(10):179
问题学生的教育与转化一直是班主任班级管理的瓶颈,一直影响着班级良好班风的形成。如何有效的对问题学生进行教育与转化,笔者个人认为应从以下四方面着手。1教师必须与学生建立良好的师生关系教师放弃教师的尊严,放下架子,转变角色,做学生内心苦恼与痛苦的听众。听学生之所想,想学生之所思,全面了解问题 相似文献
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随着我国社会文明的快速发展,人们对于科学探索的热情愈发高涨,越来越多的人开始关心科学技术相关学科的发展。物理,作为一个与科学技术有着密切联系的学科,如何提高其教学成效成为物理教学工作者的重要研究内容。实验是物理教学当中不可缺少的一部分,利用实验,可以让学生直观且形象地对物理现象进行观察,明确物理理论。实验教学是提高初中物理教学成效的重要方法之一,物理实验的有效性直接决定初中物理教学的有效性。因此,本文以探析初中物理中实验教学的有效性为题,对实验教学在初中物理教学中的应用方法进行分析与阐述。 相似文献
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赵永亮 《广播电视大学学报》2005,(3):84-86
一项交易活动，无论发生在市场还是组织内部，都要涉及到对信息的收集处理等，而这会产生交易成本。组织中的交易和市场中的交易有所不同，个体的行为会对组织的效率产生影响。遵循对行为人的三种假设：有限理性、机会主义和自身利益最大化，分析组织中个体行为对内部信息传递的影响。 相似文献
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几株Bt菌株对紫外线的抗性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用不同照射时间的紫外光（UV）对1株野生型Bt菌株及3株Bt菌株Bt001、Bt200、Bt087进行照射处理后再置于双碟上培养16h，结果表明，Bt野生菌株在UV处理3min后已基本全部失活，而Bt001、Bt200、Bt087在UV处理8min后仍有活性。从UV处理时间的长短及平板上出现菌落数的多少得知，尽管菌株Bt001、Bt200、Bt087对UV的抗性都比野生Bt菌株强得多，但并不相等。其中，Bt200相对弱些，UV处理9min后已无菌落；Bt087最弱，UV处理8min后已无菌落；而菌株Bt001对UV的抗性最强，UV处理13min后仍有菌范出现。这说明不同的Bt菌株，其遗传背景是不同的。另外，Bt001经紫外线照射9min，培养16h后发现有9个菌落发生明显的变异，菌落呈棕黄色，菌落明显比原始菌落小。涂片，油镜下观察其菌体要比原始菌体小，此为明显发生突变的菌株。 相似文献
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在国际生物技术竞相开发的领域中,农业生物技术比医药生物技术的发展要晚十年左右。1973年基因工程诞生后不久,世界上就出现了几百家生物技术公司竞相开发基因工程胰岛素、干扰素、白细胞介素等对人体健康关系重大的医药产品,而农业生物技术的开发是在1983年植物遗传工程诞生后才开始的。尽管它起步很晚,但发展非常迅速,大量资料表明,原来从事医药生物技术开发的公司有转向农业生物技术开发的趋势。在农业生物技术领域中,生防农药是已投入实用化的产品,下面我们就对生防农药(尤其是防虫农药)的研究与开发现状作一综述。 相似文献
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复杂系统可靠度置信下限的寻求,一般说来,由于系统的构成非常复杂,现有的许多统计方法大多只能给出近似解．对于由两个寿命分别服从指数分布的部件构成的并联系统,本文利用样本空间排序法,给出了系统可靠度置信下限的精确解,并提出了行之有效的算法,部分结果还可推广到多个部件并联构成的系统 相似文献
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我们知道评价测量仪表的指标应该是多方面的,但衡量测量仪表基本性能的主要指标有:灵敏度、稳定性、精确性、分辨力及动态特性等等。作为测量仪表的重要指标之一的灵敏度表达了仪表对被测参数变化的灵敏程度。那么该指标在测量仪表中起着什么作用,如何计算呢?就本人在几年的教学摸索中,对该问题加以分析。 相似文献