推进课程建设 构建现代教育     

王志荣  赵海强 《现代特殊教育》2008,(2)

新的聋校义务教育课程改革为聋校实施素质教育、推进教育现代化带来了新的机遇和挑战.我校在课程改革中,高举素质教育旗帜,以学校课程建设为着力点,以推进教科研工作寻求生长点,以教师专业化发展为关键点,进行了有益的探索,收到了初步的成效.  相似文献   

陶都绽放“陶艺”花——江苏省宜兴市特殊教育学校积极开发“陶艺教育”课程     

赵海强  王志荣 《现代特殊教育》2010,(11):40-41

一、认真思考,确定陶艺教育校本课程1．“思”培养目标。特殊教育的培养目标在价值取向上,应有利于学生自身素质结构的优化,有利于促进其终身发展和持续发展,培养适应经济社会发展、更好适应未来社会生活的新型劳动者和创造者,  相似文献   

推进博爱文化建设 打造博爱教育品牌     

赵海强  马才琪 《现代特殊教育》2013,(7):14-16

一所学校的文化,决定着一所学校的气质,也铸造着一所学校的灵魂,是一所学校的发展力,也是一所学校的品牌。在总结和传承我校多年改革和发展经验的基础上,在陶行知“爱满天下”、“生活教育”等思想理念的指导下,我校作为“江苏省陶行知研究会实验学校”,  相似文献   

OTN下沉解决接入层数据业务发展的传输瓶颈     

赵海强  于冬冬 《内蒙古科技与经济》2011,(23):71-73

文章认为,随着乡镇数据业务的发展,农村信息化逐步推进,GPON系统OLT设备需逐步下沉至乡镇,尤其中国移动内蒙古分公司现有接入层传输系统无法满足OLT上行需求,如何在庞大的接入层传输系统中建设一张合理的OTN网络尤为重要,OTN传输系统也需从核心汇聚层逐步下沉至乡镇业务节点,解决其传输瓶颈。  相似文献   

开掘地方教育资源适应学生发展需要     

赵海强 《现代特殊教育》2004,(8):78

我国当前发展的具体国情是区域差异大、文化多样,教育要发挥促进当地社会经济发展的作用,就必须提高课程的适应性.……  相似文献   

父爱辞典     

赵海强 《考试》2012,(12):50-50

孩子在华师一附中上了3年高中,父亲每天都会发过来一条短信。高中毕业,孩子考上大学,父亲将3年来的近千条总共约10万字的短信发到网上。  相似文献   

实践.探索.交流——聋校新课程方案实话一周年笔谈——推进课程建设 构建现代教育     

王志荣  赵海强 《现代特殊教育》2008,(2):4-7

2007年春,教育部颁布了特殊教育学校义务教育课程设置实验方案,本刊组织专家对其进行了解读,推出了“走进新课程”系列文章,受到广大读者的欢迎。一年来,许多特校都把实施该方案作为重要工作,组织教师认真学习新课程理念,深刻理解特殊教育培养目标,准确把握课程设置原则,结合学校和学生实际,积极开发校本课程,开设选修及活动课程,取得了明显效果。在特教学校义务教育课程设置实验方案颁布一周年之际,本刊特邀部分特教学校的校长与教师交流实施新课程设置实验方案的经验与做法,为继续推进课程改革提供借鉴。本期刊登的是几所聋校实施《聋校义务教育课程设置实验方案》的探索心得。  相似文献   

王志荣:呕心沥血建特校     

赵海强 《现代特殊教育》2009,(Z1)

多年来,他以-颗质朴赤诚的心在特教园地里辛勤耕耘,带领全校教职工闯出了一条新时期特教办学之路,为残疾儿童少年营造了-个充满温馨的学园、乐园、家园,赢得了社会广泛赞誉.他,就是宜兴市特殊教育学校校长王志荣.  相似文献   

借鉴国外教育理论 开展“动机教育”实验     

程骏  赵海强 《外国中小学教育》1992,(6)

一、“动机教育”的提出当前,由于片面追求“升学率”错误倾向的干扰,校际展开了激烈的竞争,于是在教学上层层加码,学生负担越来越重。语、数学科成为支配学校课程的主旨,音、体、美,劳等课程的教学得不到应有的重视,导致“三偏”现象:偏重智育(学生得不到全面发展),偏重考试科目(学生知识  相似文献   

开掘地方教育资源 适应学生发展需要     

赵海强 《现代特殊教育》2004,(7):78-78

我国当前发展的具体国情是区域差异大、文化多样，教育要发挥促进当地社会经济发展的作用．就必须提高课程的适应性。显然，校本课程开发的问题已成为学校层面实施素质教育的一个新的视角和焦点。  相似文献