P2P——三代互联网发展的动力之源     

赵灼  陈钢 《中国教育信息化》2002,(11)

自20世纪60年代ARPANET诞生以来,网络就注定将给人类的生存方式带来巨大的变革。直至90年代,商业化的ARPANET——Internet终于把这种变革渗透到企业和个人用户中了。回顾Internet的发展历程,每一次技术上的突破都在试图规范甚至是修订互联时代的游戏规则。TCP/IP协议实现了节点间的互联,HTML(超文本标识语言)造就了WWW(World Wide Web),DNS(域名系统)提出了解析的思想,搜索引擎(SearchEngine)则创造了“门户”的概念。时至今日,B/S(Browser/Server)的访问模式已经深入人心,第二代互联网的应用日臻成熟。但Internet的本质就是创新,变化永远比稳定更受虚拟世界的欢迎。随着Napster的振臂一呼,  相似文献   

CDIO理念下的高职教育人才培养模式     

赵灼 《大连教育学院学报》2011,27(4):42-43

CDIO培养模式具有先进性,针对我国高职教育的改革发展实际,运用该模式,能够推进当前高职教育的人才培养模式改革工作。  相似文献   

P2P—Internet3.0发展的驱动力     

赵灼  陈钢 《教育信息化》2003,(1):70-72

Moore定律阐述了芯片的发展速度，Metcalfe法则定义了网络中的用户数对网络价值的影响，Gilder法则刚描述了带宽的增长速率。通过对这三大模型的探讨和分析，在本文中得出一个重要结论：分布式的P2P技术将创造更快的芯片，更多的网络用户和更大的网络带宽。这也是Internet3．0得以生存和发展的原因所在。  相似文献   

MPLS技术的原理分析     

赵灼 《内江科技》2007,28(12):127-128

本文对MPLS的基本概念和相关技术原理进行了讲解,描述了MPLS网络的工作方式,旨在使读者了解、掌握MPLS环境中标记的工作机制,从而对传统IP网络与MPLS网络路由方式的不同有所体会.  相似文献   

中职院校P(C-A-E)心理服务方案刍议     

张文霞  赵灼 《湖北成人教育学院学报》2021,(1):80-83

中职院校作为当下社会培养技术人才的直接单位,需要相对完善且有针对性的心理服务体系,以应对中职生可能出现的各类心理问题.针对引起中职生个体心理问题、升学心理困惑和就业问题引发的职业规划,提出P(C-A-E)三方合作工作方案,即个体的心理问题与辅导员合作、升学的心理困惑与升学渠道与招生办教师合作、职业规划与就业企业合作,以...  相似文献   

按照科学发展观的要求,大力推进高职教育新发展     

赵灼 《文教资料》2010,(17):229-230

本文从科学发展观这一重大战略思想出发,针对高职教育的发展实际,阐述了如何按照科学发展观的要求,推进新形势下高职教育新发展的工作思路。  相似文献   

P2P—三代互联网发展的动力之源     

赵灼  陈钢 《教育信息化》2002,(11):49-50

  相似文献   

P2P——Internet3.0发展的驱动力     

赵灼  陈钢 《中国教育信息化》2003,(1)

Moors定律阐述了芯片的发展速度,Metcalfe法则定义了网络中的用户数对网络价值的影响,Gilder法则则描述了带宽的增长速率。通过对这三大模型的探讨和分析,在本文中得出一个重要结论:分布式的P2P技术将创造更快的芯片,更多的网络用户和更大的网络带宽。这也是Internet3.0得以生存和发展的原因所在。  相似文献