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赵炬明 《高等工程教育研究》2018,(2):30-44
本文是美国"以学生为中心"的本科教学改革研究之三,主要介绍在这场改革中美国学者和教师创造的行之有效的实践和方法。全文共九部分。第1~3部分介绍相关文献、科学基础和大学教学有效性双因素假设。第4~6部分介绍由科学研究、受生活与职业发展影响和由经验总结而产生的实践与方法。第7部分是SC方法论,讨论了"SC方法树"、"3650"框架和5个"方法论误区"。第8部分是关于SC改革的未来,介绍了颠覆性创新概念和两所创新性学校。文章特别强调了设计在课堂教学模式改革中的核心作用。好的设计能把SC原则贯穿教学实践,能结合学生实际,促进学生有效学习。由于原文较长,故分为上下篇发表。上篇包括前四部分,下篇包括后五部分。 相似文献
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发展院校研究，建设现代大学 总被引：6，自引：0，他引：6
赵炬明 《西安欧亚学院学报》2005,3(4):1-17
院校研究是把高等教育研究与管理研究的成果应用于高等学校管理，以提高和改进高校管理工作为基本目标的研究。这种研究是偏重于自我研究和应用研究，而不泛指高校的一切学术研究。伴随着美国高等教育的发展历程，美国的院校研究经历了个人自发阶段、科学管理和学校调查运动阶段、黄金阶段以及普及化阶段。根据美国的经验，从我国高等教育的大众化、市场化、国际化等方面阐明我国需要院校研究的原因及可能出现的问题。最后指出，我国院校研究应坚持4个原则：有用、有效、开放、创新，并应从4个方面入手：建立有利的高等教育公共治理环境、建立有利的高等学校管理制度、建立专业人员培养制度、坚持从实际出发，着手解决当前高校管理的重大问题。 相似文献
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赵炬明 《高等工程教育研究》1991,(2):1-11
考察大学德育的历史与现状,不难发现两个基本事实:①当代大学德育的困境并非自古如此,至少在19世纪以前,德育几乎是各国高等教育组织的主要功能。德育的衰落是大学走向现代之后才有的事。②大学德育功能衰退是国际性现象,在不同政治制度、经济制 相似文献
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赵炬明 《高等工程教育研究》2011,(2):50-57
本文根据笔者的个人经验提出了对高等教育研究领域中做文献研究和文献综述的一些看法和建议.提出了学术研究的五种境界,建议在文献研究时要注意知识源流,保持怀疑批判精神,采用科学方法,撰写文献综述时要有读者意识. 相似文献
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积极学习类教学法是30年来欧美国家在“以学生为中心”的本科教学改革中创造的一类主要教学方法,主要用于提高学生学习兴趣,激发学习主动性,解决不想学、不爱学的问题。这类方法约有数十种之多,但目前文献中缺少有关介绍。系统介绍这类方法的原理、主要方法和使用要点之后,提出三点建议:高度注意方法背后的科学原理;把这类方法作为整体考虑;要结合中国大学教学实际情况。希望这些介绍和建议能帮助我国高校教师学习和使用积极学习类教学法来改进教学。 相似文献
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华中科技大学教育科学研究院教授、西安欧亚学院副院长赵炬明先生和徐海涛先生,从2001年开始研究中国的创新型高校。在专家推荐和实地考察的基础上,他们选择了7所高校(其中,3所公办高校,1所民办二级学院,3所民办高校)做深入的案例研究,A学院就是其中之一。《河北高教研究》2006年第2期,以18页近3万字的长篇发表了该研究成果,即《A学院发展战略案例研究》。该研究的中心课题是占据全国高校总数85%的地方高校和民办高校"没钱如何办好学校"的重大现实问题。我们简要摘编对我院建设与发展有所参考借鉴的部分,以启迪我院管理者和全体教职工建设创新型大学的办学思路,全方位开创我院快速发展的新局面。 相似文献
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超越评估(上)——中国高等教育质量保障体系建设之设想 总被引：1，自引：0，他引：1
赵炬明 《高等工程教育研究》2008,(6)
本文首先回顾了美国和欧洲高等教育质量保障体系发展的历史、现状与问题,然后分析了中国首轮本科教学水平评估的实践与问题,最后,在借鉴欧美经验、联系中国实际基础上,就构建中国高等教育质量保障体系提出一个框架性构想。 相似文献
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本文所说的继续工程教育,特指高等工程教育之后的教育,旨在提高在职工程技术人员,尤其是中级工程技术人员的业务能力,以推进我国工业的发展。一近几年来,人们已经逐步认识到,能否顺利实现经济发展上的翻番,关键在于人才。1982年,根据中央及国务院的要求,全国各地各部门都先后进行了大规模的较全面的人才调查与预测。调查结果虽各有不同,但结论却惊人地相似。我国现有人才存在四大问题: (1)数量不足,尤其是高级专门人才明显不足.1984年我国具有高级职称的专业人才仅 相似文献