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《小学生数学报》创办20周年了。这是一个值得纪念的日子。这张最初发行量不过万余份、名不见经传的“丑小鸭”，经过《小学生数学报》人的奋力拼搏，在短短十多年的时间里，迅速成长为最高发行量达285万份、为国人所瞩目、翱翔于祖国蓝天的“白天鹅”。今天的《小学生数学报》不仅是国内发行量最大的小学专业报纸，而且是国内享有“十佳优秀报刊”殊荣、拥有低、中、高三个年级段，结构完善、布局合理的一张名牌报纸。 相似文献
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如何加强中小学各学科的德育渗透●路延捷如何加强中小学各学科的德育渗透，是个老问题，也是当前教改中的一个亟待解决的重要课题。学科教学中的德育渗透，是一项系统工程，因此，必须有一套“配套”措施，需要学校各个方面的通力合作，方能取得良好的效果。１．进一步转... 相似文献
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话说经过化学家们的艰苦努力与顽强探索,到19世纪60年代末,已发现的元素总数达到了63种,比18世纪拉瓦锡时代几乎翻了一番。这一方面使化学家们兴奋不已,另一方面又使化学家们陷入了深深的困惑和不安之中。构成世界万物的化学元素到底会有多少种?会这样没完没了一个个地发现下去吗?再说,元素和元素之间 相似文献
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上回说到,英国年轻的化学家戴维,用伏特电池这一强有力的新工具,先后发现了钾、钠、钙、镁、钡、锶等五种新元素,创造了人类元素发现史上前所未有的奇迹。其实,在戴维六、七十年以前,化学家们使用传统的化学分析方法,发现了很多前人所不知道的新元素。这和新大陆的发现有着密切的关系,听我慢慢叙说详情。 相似文献
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在应用题教学专题研究中，安丘市实验小学的领导、教师，不满足于学生会解应用题及掌握一般的解题思路和解题策略，而是努力寻求新的突破口，在学生会学的基础上更上一层楼，把学生带入乐学的境界。他们通过与学生座谈，教师深刻的反思，认识到过去应用题教学中的例题──练习──再例题──再练习，从书本到书本，脱离学生生活实际和实际应用的单调枯燥的教学模式，是造成学生对应用题学习不能产生浓厚的学习兴趣的主要原因。他们从辩证唯物主义的高度，来分析研究应用题教学，形成这样的共识：实践是认识的起点，又是认识的归宿。知识只有… 相似文献
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安丘市实验小学在进行应用题教学专题研究中深刻地认识到，应用题实际上是数学概念、公式、法则以及几何知识、代数知识、统计知识等在实际生活、生产中的应用。而数学概念、公式、法则以及几何、代数、统计等数学知识，都是从实际生活、生产中抽象、概括出来的。数学教学实际是经历了两次“翻译”过程，即把生活问题“译成”数学问题，再把数学问题“译成”生活问题。前一次“翻译”是概括数学知识，后一次“翻译”是将数学知识运用于生活实际。这两次“翻译”是紧密联系，互为因果的。应用题教学属于数学知识的具体运用。如果在整个数学教… 相似文献
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邱学华是新中国培养出来的一位成就卓著的小学数学教学法专家。 1951年,邱学华刚满16岁,便离开家乡常州,到武进县的一所农村小学,开始了他的教师生涯。在武进,他认真分析研究了学生笔算成绩不理想的原因,创造设计了“小学生数学口算表”。由于教学成绩突出。19岁被任命为学校校长。 相似文献
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话说天地之间,万千气象,激起了人们的幽思遐想！抬头望天,苍穹渺渺,银汉迢迢,星移斗转,电闪雷鸣;环顾身外,高山流水,林木森森,绿草茵茵,龙腾虎跃,鸟语花香……面对大千世界,人们很自然地会提出一个问题:天地万物,是由什么组成的?对此,我们的远古祖先很早就在苦苦地上下求索了。 公元前374年,齐国国君为了招纳天下贤士,在齐都临淄(今山东淄博市齐都镇一带)西门,系水河边,建造了一组规模宏大、金壁辉煌的建筑群,那就是春秋战国时期全国最著名的学术中心——稷下学宫。来自全国各地、各个学派的知名学者,云集稷下学宫,或收徒讲学,著书立说;或开展辩论,进行学术交流。鼎盛时期,名流学者多达 相似文献
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姜乐仁,华中师范大学教授,硕士研究生导师。湖北省天门市人。1923年6月25日出生,1948年毕业于国立湖北师范学院。曾在中小学各担任过一年的教学工作。1950年至今,一直从事高校的教学管理,教育学科的教学和教育科学研究工作。 相似文献