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邓慧敏 《希望月报(上半月)》2006,(8)
瑞吉欧方案教学理念的核心是:以儿童为出发点,承认儿童有自身的权利和发展的极大潜能,让儿童凭自己的经验面对自己的探索去创造属于自己的理论。在教学中,通过围绕某一主题进行网络式的拓展,形成一个主题网络。这个网络中的分支主题,可以是教师预设,也可以是儿童自己生成。在活动中,充分肯定儿童的主体地位,充分调动儿童在活动中的积极性, 充分利用家长、社区等多种资源,以多样化的教学手段达成主题目标的实现,促进幼儿整体素质的发展。 相似文献
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大学历来是人类化传承的固地,也是最大的潜在图书市场。当代大学生在思考些什么,阅读些什么,他们在购书形式及内容方面表现出哪些倾向,这都是书业界必须长期关注的问题。 相似文献
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现代主义时期的文学,在主题、表现手法、叙述角度等方面与传统文学风格迥异。本文从现代主义诗歌入手,通过讨论《我究竟怎样爱你》和《普鲁弗洛克的情歌》,比较传统情诗和现代情歌的不同。文章从诗歌主题、艺术技巧、时空观念三个方面展开,分析《普鲁弗洛克的情歌》的现代性特征。 相似文献
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"后电视网时代",中国网剧的发展在经历了"台网互动"的聚散离合后,逐渐树立起自身独立的文化样貌和传播特征,其互动多样性和操控友好性的非线性传播体验,更催生了崭新的"网感"文化.研究认为,对现象级网剧的追寻作为强劲的产业驱动力,有助于该行业工业化水平的提升,但创新无技巧,扩散有原则,欲寻求网剧产业的良性发展,制片主体有必要进行从消费侧到供给侧的理念与实践的深度改革. 相似文献
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