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本文使用联结主义的语义计算模型,通过现代汉语语料和留学生中介语语料对一组复合词进行了语义抽取试验,得到一系列语义聚类的网图（map）,并以此作为联结主义推行的＂心理词典＂映射假设,考察了初、中、高三个等级的留学生对复合词的语义习得情况。实验研究和理论推测表明：初级水平的留学生还不能很好地识别同家族复合词的近义、同形关系。随着水平的提高,留学生掌握同家族复合词的数量慢慢增加,他们的语义系统逐渐发展。到了高年级水平,留学生已经能够比较好地识别同家族复合词的近义、同形等关系,但是仍然不如汉语母语使用者的语义系统完善。 相似文献
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中介语对比分析作为一种重要的研究方法,目前在第二语言习得研究领域得到越来越多的运用。在汉语作为第二语言的词汇习得研究中。也有不少学者运用中介语语料库和现代汉语语料库对比的方法,来研究词汇习得的规律和特点及其发展过程,但是目前的研究在知识体系及其具体表现特征方面还有待深化。本研究在对目前研究现状分析的基础上．提出了运用CIA进行词汇习得研究的词汇知识框架和“四率三度”的具体研究指标。 相似文献
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本文在联结主义的理论"模型将词汇的语义知识用分布表征值来表示"的基础上,选择了一组汉语复合词进行语义抽取和计算分析,基于语义距离提出了一个自动评估语义透明度的计算方法.实验直观有效地展现了一组多义语素间的同义、近义和同型异义关系,并揭示了语义透明度在多义语素系统中本质上是对某一具体语素义的相对距离. 相似文献
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自《马氏文通》提出＂状字＂以来,几乎每部系统论述汉语语法的著作都会提到状语、状中结构。本文从状语的界定、分类、位置、语义指向及状动搭配等方面对现有文献进行了评述,旨在明确状语研究现状及需要努力的方向。 相似文献
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在小学新课程教学中,如何真正采用探究式教学,促进学生知识的生成。仍然是一个不容忽视的问题。这就要求教师必须更新观念,改进教法,立足双基,培养习惯,着眼学生,面向全体。加快教师角色转化与素质的提高,新理念的内化应成为基础教育。特别是农村小学教育工作者的首要任务。 相似文献
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一、《现代常用字部件及部件名称规范》的制定
《现代常用字部件及部件名称规范》（以下简称《规范》）制定时,先将3500常用汉字按照规定的部件拆分原则进行拆分,得到全部基础部件和相关统计数据,并输入计算机建立了部件的数据库。在这之后又制定了部件分组的原则,并对全部部件进行分组归并;制定了部件命名的规则,对全部部件进行命名。 相似文献
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