对高中数学骨干教师培训的调查与思考   总被引：5，自引：2，他引：3  

邱忠华  蔡平胜 《数学教育学报》2000,9(4):50-53

通过对山东省高中数学骨干教师培训进行跟踪调查,对课程设置,教学内容、教学方法、培训效果进行评价,并对改进高中数学骨干教师训培训工作提出了几点建议。  相似文献   

教育形态数学文化的研究对数学教育的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑强  邱忠华  杨鹏 《数学教育学报》2008,17(3):21-22

数学文化是由数学家群体在认识数学世界和相互交往中自觉形成的一种相对独立、相对稳定的社会意义网络.在这个定义下,数学教学是数学文化的一部分;数学教育、数学文化中蕴含着中西两种文化;可以将"准历史现象"法运用在数学教学中.  相似文献   

大断面中央泵房施工实践   总被引：1，自引：1，他引：0  

邱忠华 《中国科技信息》2009,(13):49-49,54

以任楼煤矿－720中央泵房施工实践为例,介绍了通过正台阶施工、反向挑顶刷大、锚梁喷临时支护、钢筋混凝土二次支护等施工工艺。确保了巷道的安全、顺利施工。  相似文献   

特殊条件下永久锁口施工技术     

邱忠华 《中国科技信息》2009,(14):76-77

济西矿主井由于井口地面下沉,遣成凿井井架偏斜变形被拆除,给临时锁口拆除及永久锁口砌筑施工造成困难.通过采用静力爆破技术、安装临时套架及吊盘、挖掘机挖掘及井口布置2台搅拌机拌料等措施,保证了临时锁口拆除及永久锁口安全顺利施工.  相似文献   

数学命题特征分析的初步研究     

邱忠华 《山东教育学院学报》2007,22(4):50-52

研究数学命题的特征具有重要的意义。数学命题具有真假性特征、结构性特征、意义性特征、关联性特征、要素性特征和应用性特征,这些特征是一个统一的整体,它们之间的区分具有相对性。  相似文献   

数学教育文化理念的提出、实践与认识——文化视野下数学教育理论与实践研究之二     

郑庆全  邱忠华 《山东教育学院学报》2010,25(6):4-8

数学教育文化理念是一种高层次的理念,是一种对数学教育教学活动在文化意义上的抽象和提升,是教师在从事数学教学活动中应该具备的一种教育理念。它有其基本内容与特征,有多种分类方法和三种主要实践载体：学术形态、课程形态和教育形态。通过对一些实践做法与体会的总结和反思,可以加深对这一理念的认识,提高实践的层次和水平,以实现数学教育文化理念的应有价值。  相似文献