两棵树的守望     

慧子  卓雅 《课外阅读》2008,(15)

一粒树种被埋在瓦罐下已有些时日了,昏昏沉沉中,她忽然听到一声很轻微的爆裂声,她一下子被同类的这种声音鼓舞了,开始没日没夜地试着冲出黑暗。她的努力没有白费,在这个春天即将结束的时候,她终于咬破了瓦罐的一丝缝隙,顶出了一片嫩黄的叶子。  相似文献   

沉浸而名张新：一朝闻道，终身不移     

卓雅 《今日教育》2008,(3):26-26

曾有人善意地嘲笑她：“你呀．就是死脑筋!”她总是淡然一笑：“我喜欢教育．虽然教育过程艰辛．却可以带来心灵的满足,辛苦也是值得的。”  相似文献   

我家的梦     

邹秦卓雅 《辅导员》2013,(14):61

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我送爸爸一个吻     

邹秦卓雅 《辅导员》2014,(13):122-122

吻，有许许多多类型，有见面寒暄之吻，有祝贺成功之吻，有鼓励之吻，有感激之吻，有恋人之吻……说来有点不好意思，12岁的我，前几天还送了一个吻给老爸呢。最近，我的爸爸一改往日的笑口常开，幽默风趣，每天忧心忡忡，精神恍惚。  相似文献   

我送爸爸一个吻     

邹秦卓雅 《辅导员》2014,(Z1):122

正吻,有许许多多类型,有见面寒暄之吻,有祝贺成功之吻,有鼓励之吻,有感激之吻,有恋人之吻……说来有点不好意思,12岁的我,前几天还送了一个吻给老爸呢。最近,我的爸爸一改往日的笑口常开,幽默风趣,每天忧心忡忡,精神恍惚。原来那清爽的黑色短寸也变成了一团蓬松,凌乱之中还冒出了许多白头发。平日里满面红光的爸爸一下子显得苍老了许多,皱纹也在一夜之间爬上了他的脸。为此我和妈妈也操起了心。听妈妈说这都是股票惹的祸。原来前段日子,爸爸满怀希望地在网上  相似文献   

溺爱和管理，对立与统一     

卓雅 《母婴世界》2012,(6):98-99

妈妈都是狠角色吗？ 妈妈是宝宝的依靠,同时也是宝宝的压力来源。在宝宝和妈妈既是亲昵又是博弈的这种关系里面,作为妈妈要怎样拿捏分寸,怎样处理好这层对立又统一的复杂关系。  相似文献   

爸爸，如果你爱我     

卓雅 《母婴世界》2012,(7):104-105

世上只有妈妈好,一句童谣带出家教的长期问题——父亲缺席,孩子见不着爸爸,自然妈妈最好了。除却8300万遍布农村地区的留守儿童（数字来源根据5月31号央视新闻特别关注报道所述）,城市里的孩子,每天能和父亲相处的时间有多少？父亲的陪伴质量是否达标？这是我们全社会值得关注的儿童问题。  相似文献   

记忆谎言与历史符号——新历史主义历史观的符号学阐说     

卓雅 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(6):131-135

新历史主义历史观设定历史并非为过去发生史实的真实性记录,述史者的主观个人偏见会影响对过去的再现,所谓历史文本不过是权力的＂谎言＂。历史是人类用来记录族群共同记忆的符号文本,有着符号共同的通性,可以用来说谎。把历史符号还原到符号表意通讯行为过程中去考察,它的非真实来源有：主体间性是不诚之基;符号语境导致编解码不一;而符号表意固有的复杂性是内部诱因;符号的中介与渠道也会影响到符解的真值。符号学揭示了历史记忆的谎言功能,为理解新历史主义历史观打开了一条新的渠道。  相似文献   

我的卧室     

邹秦卓娅 《辅导员》2013,(26):54

我的卧室相当于一个教室的二分之一大,窗户是朝北的,所以一到冬天就会冷飕飕的。为此妈妈很担心,怕我着凉了。我拍拍胸脯说:"妈妈,你不是常说‘要得小孩安,留得三分饥和寒’吗?这点儿冷算什么,还能增强免疫力,锻炼我的意志呢!"一进卧室的门,映入眼帘的就是那四面粉红色的墙和挂在屋中央的风铃了。瞧!风铃在风的呼唤下,能奏出一首首美妙的歌曲。我的电子琴在正对门的西北角,  相似文献   

符号哲学视阈下电影《记忆碎片》的悲剧性解析     

卓雅 《扬州教育学院学报》2014,(2):17-21

美国影片《记忆碎片》是一部带有强烈的后现代感,又透露着深刻哲学意味的实验电影。片中主人公失忆的经历带给我们的是充满本体论和世界观的深层反思。以符号学视域来看,主人公使用了一系列符号文本保存他当下的记忆、确证自我的存在,完成当下的生存目标。但在其与他人的符号通讯以及自我符号传讯过程中,符号主体间性,解码语境的不同,潜意识自欺心理及能指优势等多方面原因造成了层层谎言,使主人公个体的存在成了一出谬误性的悲剧。  相似文献