课堂教学传播的耗散分析     

郑有庆  王太昌 《教育传播与技术》2009,(2):3-6

耗散结构理论作为研究复杂系统的一种理论,在自然科学和社会科学中得到了广泛的应用。具有高度模糊性和主观性的课堂教学传播过程也是一个复杂的系统,具有非线性和不确定性。传统的课堂教学分析方法把课堂教学传播过程作为一个线性因素来分析,很少考虑传播过程中各个部分的不同特点,更不用说考虑课堂传播过程中各个要素的复杂性和系统性。因此,传统的课堂教学分析方法需要改革。文章用耗散结构理论分析课堂教学过程中各要素的耗散结构特点,并提出其控制要点。  相似文献   

Diigo构建网络学习共同体的应用探究     

郑有庆 《教育传播与技术》2008,(3)

Diigo是Web2．0的工具,它具有对网页进行标记、收藏、分组等功能,应用Diigo构建网络学习共同体,突破了传统Web1．0的功能限制,使师生交互更加生动。本文介绍了Diigo的主要功能,通过具体实例构建了网络学习共同体,并分析了Diigo应用的意义。  相似文献   

信息技术在个别化教育中的应用     

郑有庆 《教育文汇》2002,(4)

个别化教育指的是以学习者为中心适合于满足个别学生需要的教学。在现在的学校教育中,存在着学生的差异,有的学生接受能力较强,思维比较敏捷,在课堂上教师所教的内容难以满足他的求知需要;而有的学生接受能力比较差,思维不够敏捷,在课堂上,教师所教的内容对这些学生来说,学习起来就比较吃力。  相似文献   

Web2.0构建网络教学的应用探究     

郑有庆  刘建新 《现代教育技术》2008,18(12):97-99

作为Web2.0的工具,Diigo具有对网页进行标记、收藏、分组等功能;Dimdim具有网络会议等功能。应用Diigo构建网络学习共同体,突破了传统Web1.0的功能限制,使师生交互更加生动。应用Dimdim构建的网络课堂,突破了传统课堂的地域限制。文章介绍了Diigo和Dimdim的主要功能,并应用于教学实践后做了基本的反馈评价,分析了Web2.0应用于教学的意义。  相似文献   

Git在编程教学中的应用探究     

郑有庆 《铜陵职业技术学院学报》2023,(2):96-100

企业在开发软件的过程中,都会使用版本控制工具来追踪文件的变更和协同团队进行并行开发。以前一般使用集中式版本控制工具,例如SVN和CVS等工具。分布式版本控制工具git出现后因为其具有分布式去中心化和分支管理、代码合并等强大功能,立即风靡全球。同样git也可以用于编程语言教学。在教学中,git可以减轻教师的负担,提高教师的工作效率;促进学生的学习,形成学习共同体。也为学生将来在工作中适应企业需求奠定基础。  相似文献