排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
随着市场经济背景下社会竞争的加剧及校内外复杂状况的出现,大学生心理弱势群体随之出现并形成,如何做好这个群体的思想政治工作关系到高校的稳定和可持续发展,成为学界研究的一个重点课题.对大学生心理弱势群体存在的问题和原因进行了论述,并从创新理念、完善制度,建立高质的教师队伍,增加经费投入,加强对相关教师的心理培训等四个方面探讨了如何建立大学生心理弱势群体思想政治工作的保障机制. 相似文献
2.
全日制义务教育《语文课程标准》指出“:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”小学毕业年级的语文总复习,是系统地巩固、提高和检测学生基本语文素养的重要阶段。依照《语文课程标准》的要求,复习的着力点应该在识字写字能力、阅读能力、习作能力和口语交际能力的巩固与提高上,在这个过程中,使学生的良好个性、健全人格、思维品质、审美情趣、正确习惯也得以形成,为学生将来的生存与发展打下坚实的基础。下面提供的复习内容分为识字写字、阅读、习作和综合检测四大部分。前三个部分又包括“应知”“、应会”两项内容。前者侧重于应该掌握的知识点和需要了解的常识,后者侧重于实际需要的各项语文能力。综合检测部分,提供了几套试卷,可以用来考查学生语文学习的实际水平。复习内容的编排,尽量体现全面、系统和精当切用两个原则,具体的内容则力争做到表述清楚明白,文字精炼流畅,内容蕴含丰富,既有文学性,又富趣味性,既是复习,又重提升,既是温故,又要知新。在使用中,教师和同学们,要根据实际情况有所选择与增删,已经熟知的可以跳过,已经熟练的可以不做,注重实际效果,避免加重负担。 相似文献
1