与工科专业相结合的矩阵论课程教学改革的探索     

崔景安  张艳  王晓静  郑连存 《高教研究与实践》2014,(1)

为培养研究生的创新能力和数学应用能力,在保证课程自身特色的同时,与工科专业相结合,改革矩阵论教学内容;提倡学生充分参与课堂教学,改进教学方法和考核方式。  相似文献   

从曲线积分的教学谈对知识的追踪溯源--培养学生科学的思维方法     

郑连存 《高等理科教育》2005,(3):38-40

本以高等数学中曲线积分教学内容和流体力学实际问题为例，探讨如何加强高等数学相关知识的起源和实际物理背景的教学，引导和培养学生善于运用辨证唯物主义的思想，从平时遇到的现象中及时发现问题并探求问题的本质和规律，培养学生科学的思维方法。  相似文献