四种教学模式连动,全过程开展研究性物理实验教学     

董有尔  郜江瑞  王彦华  解光亮 《实验技术与管理》2012,29(5):6-9

山西大学物理实验中心被教育部批准为国家级实验教学示范中心后,为了加强基础研究性实验教学,利用优势学科的学术资源,建立了背景反思、设计互动、研究自主和项目践行四种教学模式连动的实验教学新体系,使研究性学习的理念和方法始终贯穿在实验的各个环节之中,全过程开展研究性实验教学,带动了实验教学的全面改革,人才培养质量显著提高。  相似文献