近代物理实验教学改革的探索与实践   总被引：10，自引：9，他引：10  

董有尔  唐晋娥  张天喆 《实验技术与管理》2001,18(6):79-82

为培养创新人才，我们对近代物理实验教学方法和内容进行了改革，极大调动了学生主动学习的积极性，使学生的实践能力、创新能力等综合素质得到了明显提高。  相似文献   

建筑保温材料导热系数的精确测量     

李保春  董有尔 《实验技术与管理》2005,22(6):23-25,29

本文在分析热线法测量原理的基础上，利用热线法在不同温度下对四种建筑保温材料的导热系数进行了测量，并通过Origin7．0对测量结果进行了数据线性拟合，可快捷、精确的获得测量结果。  相似文献   

四种教学模式连动,全过程开展研究性物理实验教学     

董有尔  郜江瑞  王彦华  解光亮 《实验技术与管理》2012,29(5):6-9

山西大学物理实验中心被教育部批准为国家级实验教学示范中心后,为了加强基础研究性实验教学,利用优势学科的学术资源,建立了背景反思、设计互动、研究自主和项目践行四种教学模式连动的实验教学新体系,使研究性学习的理念和方法始终贯穿在实验的各个环节之中,全过程开展研究性实验教学,带动了实验教学的全面改革,人才培养质量显著提高。  相似文献   

用射频场频率校准光磁共振实验仪的方向     

唐晋娥  董有尔  李保春 《实验技术与管理》2005,22(9):29-31,67

通过选用一种方法对gF因子进行测量，发现光磁共振实验仪在地理水平的方向上判断有误，造成测量误差大，且不被发觉。本文在理论分析的基础上，用实验中射频场频率来校准光磁共振实验仪的方向，提高了测量精度。  相似文献   

高压放电综合实验仪的设计     

李保春  董有尔 《实验技术与管理》2006,23(4):47-48

文章对气体击穿、高频振荡理论进行了分析,在此基础上设计和制作了高压放电综合实验仪,成功的解决了在高电压下大电流的输出.该仪器不仅可作为摄谱仪电弧发生器使用,还可作为一台独立的综合实验仪来研究高电压大电流下气体放电的特性.  相似文献   

研究性物理实验的教学环节与方法   总被引：1，自引：3，他引：1  

唐晋娥  董有尔  陈宝明  赵法刚 《实验技术与管理》2006,23(12):113-115

在本科生中开设研究性实验，已成为高校实践教学改革的发展趋势。文章对研究性物理实验的教学环节和教学方法进行了探索和实践，以求与同仁共同探讨推动实验教学改革。  相似文献   

报警论     

董有尔 《运城学院学报》1994,(4)

报警是一门向人们及时报告紧急情况或危险信号,使有关方面立即采取措施的科学。报警来源于人类社会的实践,自从有了人类,就有了关于紧急和危险信号的获取、传递、处置和控制,也就产生了报警。人类为了生存,需要安全;为了安全,需要报警。随着社会生产力的飞速发展,报警范围和需要报警目标进一步扩大,预防战争和进行战争需要报警;预防火灾和灭火需要报警;预防自然灾害和抢险救灾需要报警;预防犯罪和打击犯罪需要报警;预防意外事故和确保安全需要报警……。那么究竟如何认识报警?怎样从理论上探讨研究报警?如何运用报警技术更好地保护人类的生命和财产的安全?这是现代社会向人们提出的重要课题之一。  相似文献   

全开放式物理演示探索实验教学的思考与实践     

解光亮  董有尔  陈宝明 《高等理科教育》2012,(3):97-100

山西大学物理实验中心按照＂面向全校学生,全面开放,搭建桥梁,激发热情,不断探索,培养个性＂的教学理念,突破传统物理演示实验模式,大胆实践,不断创新,在演示探索实验教学中实施了六个有效结合,建立了一种物理演示实验教学新模式,取得了良好的教学效果。  相似文献   

用微波法测量牛奶含水量研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李倩  董有尔 《实验技术与管理》2010,27(6)

微波技术可用于测量各种材料的水分.利用波长为3 cm的微波测量了微波通过已知含水量的牛奶后的衰减量,标定了牛奶含水量与微波衰减量的关系曲线;并以此为标准测量了伊利、蒙牛品牌各种包装的纯牛奶的含水量.实验结果表明:只需要测量微波功率衰减量,便可实现对牛奶含水量的测量.  相似文献   

背景反思模式在密立根油滴实验中的应用   总被引：1，自引：1，他引：0  

解光亮  董有尔  陈宝明 《实验技术与管理》2011,28(12):55-58

以密立根油滴实验为例,介绍了在物理实验教学中,如何应用背景反思模式,启迪学生对物理实验进行全方位多角度的反思,不仅拓展了学生的视野,对学生的科学思维进行全面训练,而且极大地调动了学生对物理实验的兴趣和积极性,有效培养了学生的实践能力和创新能力。  相似文献