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郝婷婷 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):140-141
在原作者,译者和读者的关系链中,译者处于一个中介人的位置,从语用学角度分析其实也就是同时处于交际三角中的“受众”与“写作者/演讲者”的角度。本文拟用语用学中的基本原理,从委婉语这一修辞格的形成(写作者/演讲者)和接受者(受众)这两极出发,探讨与委婉语相关的语用因素,即写作者/演讲者使用委婉语的目的和原则。着重探讨译者在翻译过程中如何理解并翻译委婉语。 相似文献
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郝婷婷 《新课程导学(上)》2012,(19)
教师提问是课堂教学中的重要环节,有效提问能够促进学习者的语言输出,提高课堂教学效果.因此,我们高中英语教师要重视对问题的精心设计和组织,优化提问技巧与方法,鼓励学生都能勇敢地回答问题,使提问更有效,从而提高英语课堂教学效率. 相似文献
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本文主要阐述了电脑音乐在校外音乐教学中的应用.多媒体电脑的普及,这个现代化的教学手段逐渐被广大的音乐教育者所熟知与掌握.它在音乐教学与音乐制作中被得以广泛的应用.作为与基础音乐教育不可分割的校外音乐教育也面临着采用这种现代化手段的新课题.突出了电脑音乐在校外音乐教育中的重要性. 相似文献
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岭南音乐萌芽于明末清初,形成于19世纪晚期,成熟和发展于zO世纪。二胡是岭南音乐中的重要演奏乐器,在数年问历经几代二胡音乐人的传承、发展与创新,使二胡艺术在独奏曲目上还是演奏技巧上,都取得了飞速的发展。 相似文献
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郝婷婷 《语数外学习(高中版)》2012,(6):16-16
课堂教学是实施素质教育的主要阵地,对学生的实践能力和创新精神的培养应首先从课堂教学上予以突破,而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。作为一名高中英语教师,为贯彻落实《全日制普通高级中学英语课程标准》,长时间以来,笔者想办法在课堂教学中创造一种兴趣盎然、生动活泼的气氛来调动学生的学习兴趣,激发他们求知欲。通过具体实践,笔者深深体会到:要提高高中英语课堂教学效率,必须抓住学生的性格特征和心理特点,在教学中采取学生易于接受的、喜闻乐见的教学形式,关注学生的情感,营造宽松、民主的教学氛围,以情优教,并切实落实新《课标》中所要求的"以学生为中心,突出学生的主体地位"的精神。就如何提高课堂效率笔者总结以下几点看法。 相似文献
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[研究目的]随着网络社会的不断发展，网络舆情危机不断显现，舆情预警机制在应对突发事件中发挥的作用日益显著。对突发台风事件网络舆情预警机制进行研究，可为政府争取防范时间，降低社会舆论危机。[研究方法]该文在理论分析、文献调查的基础上，建立了舆情预警指标体系，并运用组合赋权法对指标进行定权后采用白化权函数和SAGAFCM算法来分级分类。[研究结论]Ⅰ～Ⅳ级风险指标实时值和Ⅰ’～Ⅳ’级风险指标实时值与舆情危机预警启动概率存在非线性关系，并且后者对其概率影响更大；同时Ⅰ’级、Ⅱ’级、Ⅲ’级风险指标实时值的交互关系产生了预警临界曲面，为政府部门采取相应措施提供了参考。 相似文献
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