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郝蕾 《语文世界(高中版)》2004,(10)
全国优秀教师、北京市教育之星、北京市有突出贡献专家……除了这些不胜枚举的荣誉称号,北京四中的顾德希老师留给很多人的最深印象是他的坦诚、务实和他鲜明的个性。亲爱的读者朋友,读完这篇访谈,希望你也能对这位博学的长者有所了解,希望他的言谈话语能对你有所启发。 相似文献
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郝蕾 《宿州教育学院学报》2011,14(1):174-175
本文通过对中职生学习兴趣的现状分析,就打造激情课堂,对教师的教学语言、教学内容设计和人格魅力提出了要求和建议,对改善中职学生的学习现状提出对策。 相似文献
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<正>成都市档案馆于2019年10月顺利通过了"全国示范数字档案馆"的测评,标志着成都档案正式进入数字时代。同年年底,完成全市20个县(市、区)婚姻档案数据接入全市档案资源共享平台,实现了馆际共享、区域共享。一、聚焦中心大局,创新档案服务为民服务始终是成都档案人的出发点和落脚点,我们牢固树立"大档案、大平台、大服务"的理念, 相似文献
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色彩构成课是认识课不是技法课;学习色彩构成,应该着重于思维方式的训练,通过创新思维方式的开发,使色彩构成的作用呈现崭新的面貌;把设计观念引入色彩构成课中,使学生在学习色彩的同时,提高创新能力的培养,为以后的色彩设计打下坚实的基础. 相似文献
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郝蕾 《新课程改革与实践》2010,(14):78-78
时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。 相似文献
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郝蕾 《语文世界(高中版)》2005,(9)
作者简介乔万尼·薄伽丘(1313—1375),意大利文艺复兴时期的人文主义作家。他的父亲是佛罗伦萨的商人,母亲是法国人。童年时期,薄伽丘就表现出桀骜不驯的性格,是个爱惹是生非的“孩子王”。成年后他拒绝父亲要他涉足商界的殷切希望,对古典文化的研究和文学创作情有独钟。薄伽丘的学习过程也与别人不同,他不愿意完全按照刻板的师徒教学模式按部就班地掌握知识,而是按兴趣和需要大量阅读、钻研古代典籍,自学成才。他是意大利第一个通晓希腊文的学者,对拉丁文和当时流行的俗语也掌握得炉火纯青。在商贾云集、世风开放的佛罗伦萨、那不勒斯等地,… 相似文献
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色彩构成课是认识课不是技法课；学习色彩构成，应该着重于思维方式的训练，通过创新思维方式的开发，使色彩构成的作用呈现崭新的面貌；把设计观念引入色彩构成课中，使学生在学习色彩的同时，提高创新能力的培养，为以后的色彩设计打下坚实的基础。 相似文献
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郝蕾 《语文世界(高中版)》2005,(4)
潮湿、星辰,还有虫子的气味,每次翻开《昆虫记》,我都会觉得自己仿佛回到了童年时代。今天就让我们透过“无与伦比的观察家”(达尔文语)法布尔洋溢着生命激情的文字,一起走进“虫子的世界”,相信这些渺小的昆虫带给我们的远不止是趣味。 相似文献
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