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1.
高考成绩与IMAP测试的相关性分析结果发现,高考选拔的高校新生在潜能倾向上具有相同和相似的优劣势倾向,反映出高考选拔标准的同一性与社会、教育发展对人才要求的多样性和人的发展的多样性、个性化之间的不适应性是高考对教育产生消极作用的深层原因。改革高考选拔标准、尝试选拔标准个性化是教育改革的突破口。  相似文献   
2.
小学、初中新生学习心理矛盾探微郭喜青这里所说的新生,特指初升入高一级学校继续学习的学生。升入高一级学校继续学习,对每一位新生来说都是一个或大或小的转折。分析、掌握这一转折期内学生学习的心理矛盾,并给予适当疏导,对其尽快地适应新的学习环境、顺利进行新的...  相似文献   
3.
郭喜青 《教育探索》2003,(11):56-57
一、家庭个性化教育的价值和优势 1.家庭个性化教育的价值 所谓个性化教育,顾名思义就是弘扬学生独特个性的教育,是“在发现和尊重受教育者现有个性以及有利的物质条件基础上,尽可能地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质自主、和谐、能动地发展,最终形成优良个性的教育”。  相似文献   
4.
家长不良教育心态对子女心理健康的负面影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
心理健康教育是一个系统工程,家庭在儿童心理健康教育中有不可替代的作用,家长的心理素质对子女心理健康的影响具有早期性、广泛性、深刻性和长期性。心理学认为,个人心理素质的形成很关键的是取决于儿童时代父母的教育和影响作用。上海市家庭教育研究会曾对1326名中小学生家长及其子女心理健康状况进行了测试,发现家长  相似文献   
5.
心理教育课程已经在我国各地初中普遍开设,但究竟什么教学方式更符合心理教育课的特点?更能保证心理教育课的教学效果?笔者认为,团体心理咨询教学方式具有其独特的优势,因为团体心理咨询的功能能保证心理教育目标的实现,心理教育课的特点特别适合用团体咨询的方式进行教学。  相似文献   
6.
提高农村妇女心理素质的思考郭喜青我国妇女整体素质偏低.特别是农村妇女素质低,这是众所周知的事实。这种现状不仅与我国社会主义制度为妇女提供的社会性解放程度极不协调,也与我国农村社会主义市场经济的发展极不适应。农村妇女占全国妇女总人数的70%以上,提高广...  相似文献   
7.
心理营养即“精神食粮”。凡是获得了心灵成长、精神强大的人。在其成长过程中无不充分吸取了生活环境中丰富的心理营养。就如同有机体营养的缺乏会导致贫血、体弱和免疫力下降,从而容易产生疾病一样,我们个性上的缺陷。如情感脆弱、意志薄弱、性格懦弱、自私冷漠,等等,都是由于缺少必要的心理营养所致。  相似文献   
8.
郭喜青 《教育探索》2001,(12):55-56
过渡技能是课堂教学技能体系中的重要组成部分。目前,由于对过渡技能的研究和训练的忽视,所以不仅在理论上造成了课堂教学技能体系的不完整,而且影响了教师课堂教学技能的提高。本对过渡技能的概念、意义、类型和运用原则作了初步的探讨。  相似文献   
9.
彤彤是个听话的乖孩子。从初中开始,为了让她专心读书,妈妈规定只有周六才能看一会儿电视。开电脑只能是为了完成老师留的作业,绝对不许上网聊天、玩游戏。看书只能看教科书和老师规定的辅导材料、必读的文学名著。作文本是彤彤的强项,她却在最近一次作文竞赛中,成绩不理想。老师说她的作文虽然写得很规范,基础不错,但没有新意。这几天,彤彤也闷闷不乐。妈妈细问之下得知,  相似文献   
10.
郭喜青 《家庭教育》2014,(11):34-35
洛克菲勒很小的时候就开始靠给父亲做雇工挣零花钱,清晨,他要到农田里干活,有时还帮助母亲挤牛奶。为此,他专门有一个用于记账的小本子,将自己的工作按照每小时N美元记入账本,然后再与父亲结算。他非常认真地做这件事情,因为他觉得既神圣又有趣。意味深长的是,洛克菲勒的第二代、第三代甚至第四代,都严格按照这个方法教育孩子,而且还定期检查他们的劳动质量和效果,达不到要求就别想拿到一分零花钱。  相似文献   
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