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中国教育经济问题的寻解--评范先佐教授著<教育经济学> 总被引：1，自引：0，他引：1
教育在本质上是以人的发展为目标的一种社会活动、经济是以利益或效用的增进为目标的一种社会活动，二同为人类社会赖以生存和发展的基础。但教育应为经济社会发展服务，应被视为一种经济生产（形成人力资本），却是20世纪60年代以后之事。对教育经济功能的高度重视并不是对教育崇高意义的贬低，并不是忽视教育的化功能。教育的功能从来不是单一的，事实上没有哪个社会像今天如此地重视教育与经济的关系，不讲经济的教育就不是现代教育。在此基础上，人们开始从经济的视角考察教育，以经济的理论和方法来研究分析教育，教育经济学逐渐成为教育科学的重要分支学科。 相似文献
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郭文安 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1980,(3)
循序渐进是一个行之有效的教学原则。它的基本含义是指教学必须遵循一定的顺序。由易到难地稳步进行才能获得较好的效果。早在二千多年前,循序渐进的教学经验在我国著名的教育专篇《学记》中已有论述。它提出:“不凌节而施”,“学不踖等,”要求教学不要违反顺序越级进行。宋代教育家朱熹更明确地阐述了这个思想。他说:“君子教人有序,先传以小者近者,后传以远者大者”。“未得其首,则不敢求其后,未通乎此,则不敢忘乎彼,如是循序而渐进 相似文献
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随着现代社会的迅猛发展,构成国家人才基础、因而也是构成各项社会事业和社会改革基础的国民素质已成为现代世界各国关心的根本问题。80年代以来,我国对这一问题日益重视,把提高民族素质作为社会主义现代化建设的一项重要任务。此后,素质与素质教育问题也开始 相似文献
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胡耀邦同志在党的十二大上的报告中指出了我国至二○○○年的经济建设总的奋斗目标,把教育和科学作为实现上述目标的根本环节之一,作为经济发展的战略重点之一。这就给教育工作提出了新的战斗任务。为此,必须认真执行党在新时期的教育方针,全面做好教育工作。党在新时期的教育方针,即中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出的:“坚持德智体全面发展,又红又专,知识分子与工人农民相结合,脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针。” 相似文献
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值得重视的素质教育思潮 总被引：2，自引：0，他引：2
自从邓小平同志在1985年全国教育工作会议上的讲话中提出“我们国家、国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量”之后,关于提高素质,实施素质教育的思想与口号逐 相似文献
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一九七六年尼日利亚实施普及小学教育计划,开创了教育史上的新时期。为所有学龄儿童提供免费的小学教育,而不考虑他们的经济状况和家庭出身。在实施普及小学教育计划之前,有些地区的小学适龄儿童入学注册人数几乎达百分之一百,可是与此同时,在北部各省则低于百分之五。实施普及小学教育计划的目的,就是为了解决尼日利亚南部和北部地区之间的发展不平衡问题学校在建设现代化国家中是一种特别重要的动力。但是,目前在尼日利亚占学龄儿童人 相似文献
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为弘扬主体教育思想而努力 总被引：7，自引：0，他引：7
近十几年来,主体的思想在教育界安家落户,广泛流行,受到教育工作者普遍的关注和不同程度的赞同与采用。而且这一思想正朝气逢勃地继续向纵深发展和开拓,给教育理论和实践带来了活力。最初提出的是学生主体,自然地涉及并提出教师主体,发展到提出师、生能动结合的教学主体性;开始只涉及教学主体性,逐步扩大到研究德育、美育等方 相似文献
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全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第四届年会于1993年10月8日至10月12日在四川成都举行。出席这届年会的有全国各地专家、学者近60人。本届年会围绕“教育学研究的方法论”和“教育与市场经济”两个主题,展开了深入的讨论。 相似文献
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论当代教育对于人的独立个性的追求与探索 总被引：9，自引：0，他引：9
一、培育人的独立个性是当代教育的主导价值追求人类社会的历史是人的不断发展和完善的历史,是人们向往、追求个性自由和解放的历史。人类获得个性自由和解放的历程大致需要经历四个历史阶段,即原始自然经济条件下的“群体人”阶段,封建农业经济和“人的依赖关系”条件下的“阶级人”阶段,现代工业、市场经济和“物的依赖关系”条件下的“独立的个体人”阶段,未来高度发达社会条件下的“个性自由发展的人”的阶段。根据人类社会历史进程中人的发展规律,当代教育的基本价值取向应是培养独立的社会活动主体或培养人的独立个性。早在 相似文献
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郭文安 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(4)
教学过程的主要特点是什么?教学过程是传授知识的认识过程,还是实现学生德智体全面发展的过程?近年来,我国教育界对教学和教学过程的概念与主要特点提出了不同的观点。这些不同观点涉及教学过程的一些基本理论问题,涉及教学过程与教育各组成部分的关系,甚至涉及如何建立教育学的理论体系问题。对这个问题的探讨极为有益,对提高我国教学理论水平和改进教学工作具有重要意义。 相似文献