排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
郭晓溶 《湖北成人教育学院学报》2010,16(4):25-26
本文以电大学前教育专业为例,以实际工作经验为依托,初步阐述了一些电大小专业资源建设和共享实践经验,并对专业资源建设、共享上存在的问题进行初步分析,提出了一些解决的思路,希望能为电大专业资源的建设提供一些可参考的意见。 相似文献
2.
郭晓溶 《广州广播电视大学学报》2011,11(4):43-45,109
随着社会经济的不断发展,社会对各类技能型人才的需求增大,以及人们为适应社会发展需要而形成的终生教育理念,电大的教学模式正适应了这种需要,其中最具特色的网上教学环节也是其不同于普通高校教学的独到之处。该文从网上教学的实践经验入手,对电大网上教学优势的发挥和将来的发展完善做了一个初步的探讨和分析。 相似文献
3.
郭晓溶 《中国远程教育(综合版)》2013,(7):88-92
近些年,我国对学前基础教育重视日趋加强,而学前基础教育质量的主导因素是学前教师素质的提升。在学前教师终身教育理念指引下,从学前教师继续教育课程建设的现状中查找问题、分析影响因素,并从实例研究中探索课程建设的经验,继而提出顺应时代需求的学前教师继续教育课程建设的对策和建议,是关系我国学前教育事业健康发展的最基础的工作之一。 相似文献
4.
沟通既是一门科学,也是一门艺术。沟通的重要性越来越受到人们的重视,沟通的作用在市场经济的今天正日益发挥出强大的作用,无论对于个人还是企业都起着不可估量的作用。沟通与交流的积极性无疑是成功的法宝,这不再是个人英雄的时代,需要团结的力量才能获胜。 相似文献
5.
项目管理作为一门新兴的管理学科知识在世界各国以前所未有的速度在发展,为适应这种社会经济发展的需求,必然要培养一大批项目管理的各级各类人才。针对电大开放教育专科管理类学生的特点,分析了电大开放教育中项目管理专科课程建设所存在的不足,并结合电大开放教育的办学宗旨提出了几点项目管理专科课程建设的改革思路,以期能为电大开放教育的课程建设提供一些有益的参考。 相似文献
6.
激励机制是否健全、是否科学、是否具有前瞻性,决定了企业团队的性格和风格.激励机制既要基于高深的科学理论,又要具有人文性、针时性、互动性、艺术性.激励机制必须量身定做、综合运用,并在实践中予以不断地调整和创新,才能推动企业快速发展. 相似文献
7.
粤港澳大湾区经济社会的融合发展与终身教育体系的构建离不开以开放大学为主导的开放高等教育合作体系,粤港澳大湾区在经济社会融合发展、产业结构优化、国内国际市场协调等方面具有广阔的空间,是改革创新的前沿阵地。“一国两制三地”的社会与制度格局使得开放高等教育合作既具有创新性和引领性,又需要考虑其复杂性和挑战性。因此,探索和初步构建粤港澳大湾区开放高等教育合作的动力机制、运行机制和保障机制等框架模型,形成跨区域、多主体、高质量的开放高等教育合作与服务体系。不仅有利于明确开放大学改革升级的功能定位,还将服务于大湾区人才培养与劳动力素质提升的重要战略,成为提升区域一体化和国际化竞争力的新增长极。 相似文献
1