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1.
问题意识是指人类认知过程中,对一些难以解决的、疑惑的实际问题,产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。探究性学习的教学过程基本上可分为提出问题和解决问题的两个阶段,可见,提问能力的培养是培养学生能力中不可缺少的重要部分。  相似文献   
2.
路局直管站段铁路体制改革以来,伴随着管理层次的减少,机关和基层管理职能的重组或转换,必然会带来管理体制、机制的变革,必然会对现有生产技术和劳动力水平提出更高的要求。  相似文献   
3.
教育事业之所以伟大,是因为它是一种渗透着爱的教育。爱学生是教师的天职,教师能和学生心理沟通,建立平等民主的师生关系,不仅是一种间接的、无形的情感境界,更是一种培养学生情感和健康心理的力量。  相似文献   
4.
一、教材分析 1.本节课的内容和地位 课标要求:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。  相似文献   
5.
文章从协同学的理论基础与支持协同学习的教学模式与方法出发,结合“编译原理”课程教学实践,探讨了在该课程中实施开放式协同学习教学模式的教学改革问题。针对课程的理论性强、内容抽象的特点,设计了新教学模式下编译原理课程的教学方案,给出实施开放式教学过程中重点解决的问题、编译原理实验教学指导以及教学效果评价方法。总结了协同学习教学模式的应用前景与意义。  相似文献   
6.
地理教育的主要内容涉及到我国未来实现经济发展和社会全面进步的国家策略和基本政策,可概括为两大战略和三大国策.l)两大发展战略其一。科教兴国.作为第一生产力,科学技术的进步是经济发展的决定性因素.人才及其素质的竞争,将成为对世纪国际竞争的主要表现.为了发挥我国人口众多的优势,保证对世纪我国经济、社会的全成发展,必须培养数以亿计的适应现代化要求的高素质劳动者和数以千万计的专业人才.因此,必须把加速科技进步当作经济社会发展的关键,必须切实把教育放在优先发展的重要战略地位上,努力提高科技水平和全民族的思…  相似文献   
7.
沉积环境分析是聚煤作用分析的基础,而层序地层分析又为沉积环境的分析以及含煤岩系的划分和对比提供了解释的基础。对贵州省六盘水煤田晚二叠世含煤岩系沉积环境进行分析,并对其关键层序界面进行识别,提出区内层序地层格架,恢复各层序的沉积环境,最后对区内聚煤作用控制因素进行分析,提出了区内晚二叠世基于层序—沉积相的聚煤规律。  相似文献   
8.
教育事业之所以伟大,是因为它是一种渗透着爱的教育。爱学生是教师的天职,教师能和学生心理沟通,建立平等民主的师生关系,不仅是一种间接的、无形的情感境界,更是一种培养学生情感和健康心理的力量。在教师中我们提倡要扮演好“三种角色”。扮演好“朋友”这个角色。各班以“师生架心桥”为内容开展活动。每学期开学第一天的第一节课为“师生情感沟通”课。教师以朋友的口吻与学生交谈,学生以朋友的心态面对教师。学生被教师的和蔼所吸引,教师被学生的童真所感染。例如各班开展的“我真想对你说”“老师我爱你”“老师,请你相信我”…  相似文献   
9.
《Flash动画设计与制作》课程建设的创新实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章介绍了《Flash动画设计与制作》课程从"探究式"教学试点课程到"探究式"教学示范课程的建设过程中,在教学模式、学习评价、教材建设、教学环境建设等方面所做的创新性实践。该课程从课程特色、存在的问题和教学目标出发,创建了"开放式、探究式"教学模式。强调协作、互助的开放式教学/学习环境,提高了学生在探究知识过程中的主动学习能力,达到了培养学生创新能力,促进学生人格、能力全面发展的目标。  相似文献   
10.
路局直管站段铁路体制改革以来,伴随着管理层次的减少,机关和基层管理职能的重组或转换,必然会带来管理体制、机制的变革,必然会对现有生产技术和劳动力水平提出更高的要求。  相似文献   
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