动词-ing专项练习(英文)     

金江华 《中学英语园地》2007,(3)

1. I canFt stand with Jane in the same office. She just refuses talking while she was working. A. working; stopping B. to work; stopping C. working; to stop D. to work; to stop 2. DonFt sit there nothing. Come and help me with this table. A. do B. to do C…  相似文献   

交际用语高考大集锦     

金江华 《考试》2007,(Z3)

强调语言的运用使得日常交际用语在高考中的比重增加,能自如地道,恰如其分地使用语言正是我们学习英语的目的,现将历年高考中的一些交际用语归纳如下:  相似文献   

对线性结束条件的再理解     

金江华 《数理化解题研究》2004,(10):21-22

试验教材修订本中，对线性约束条件是这样定义的：对变量x，y的约束条件若是关于x，y的一次式，称之为线性约束条件．又有线性约束条件除了用一次不等式表示外，有时也用一次方程表示．而笔者在实际教学过程中发现，绝大多数线性约束条件用一次不等式表示，而用一次方程表示的极少．现举例如下：  相似文献   

不可不知道的英语习语     

金江华 《中学英语园地(高三版)》2007,(10)

随着英语语言的发展演变,口语化的习语非常流行。那么你对口语化的习语知道多少呢?下面是几组常见的习语,可供同学们学习时参考。  相似文献   

周期问题七例     

金江华  戴志祥 《数理天地(高中版)》2010,(11):9-10

对于函数f（x）,如果存在一个常数T（T≠0）,使得x取定义域D内的任意值时,都有f（x＋T）=f（x）成立,那么函数f（x）叫做周期函数,常数T叫做函数f（x）的周期．  相似文献   

如何建立不等关系     

金江华 《中学理科》2008,(5):20-22

在涉及与圆锥曲线相关的问题中,我们经常会碰到一类求某一变量的取值范围问题,解决该问题的基本策略是构建恰当的不等式,然后通过解不等式来求得问题的答案．那么,不等关系从哪里来？现举例说明寻找不等关系的若干途径,供大家在教学中参考．  相似文献   

学会探究——一道课本习题的思考     

金江华 《福建中学数学》2010,(10):25-28

问题是数学的“心脏”,随着课标课程理念的深入,对于数学问题,应让学生“学会探究”,在探究过程中,寻求知识的联系、方法的整合、规律的发现,领悟数学解题“八方联系,浑然一体;漫江碧透,鱼翔浅底”的意境,真正使学生的数学思维在问题探究的过程中发展．  相似文献