国内教师心理健康研究述评   总被引：17，自引：0，他引：17  

田丽丽  金盛华 《上海教育科研》2002,(9):32-34

1 引言 近年来,随着素质教育的全面推进,教师具有健全的心理素质已成为素质教育得以实施的必要条件之一,再加上由于教师教育行为不当而导致的学生心理困扰的师源性心理伤害现象的增多,因此,要求教师具有健全心理素质的呼声愈加强烈,而心理健康作为衡量人心理素质的重要评价指标,必然引起  相似文献   

一道练脑题     

文森特·赖安·拉吉罗  金盛华 《教师博览》2013,(6):50-51

本文系《思考的艺术》一书第一章末尾的综合练习题,原文有注,说明综合练习中的文章"采用的是非学术型新闻写作的方式",认为"这更符合人们阅读和讨论的日常习惯。  相似文献   

新疆少数民族大学生的民族观及其影响因素     

于海涛  金盛华 《教育学术月刊》2015,(5)

在族群方面存在两种不同的观点,一种是族群本质论,另一种是社会建构论.采用问卷法对489名少数民族大学生进行调查后发现,少数民族大学生持有较高的民族本质论、较低的社会建构论.居住格局、家庭交流中使用的语言和混校类型会影响民族观的形成,其中,所生活的村庄或社区中与其他少数民族杂居的大学生持有较高的社会建构论,家庭语言交流中使用民族语的大学生持有较高的民族本质论、较低的社会建构论,所就读的中学中有其他少数民族学生的大学生持有较高的社会建构论.民族观会影响个体的身份归属,持高民族本质论的大学生倾向于将自己的身份归属为民族人,持高社会建构论的大学生倾向于将自己的身份归属为中国人.  相似文献   

中日青少年父母教养方式特点的跨文化研究     

史清敏金盛华  山田敬 《中国家庭教育》2003,(2):73-76

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如何掌握提高高考成绩的最佳学习方法     

金盛华 《重庆教育》2003,(5):20-22

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何为“经验合作教学”？     

田丽丽  金盛华 《早期教育》2006,(11):I0001-I0001

在现实的教育背景中。每个教师都有其独特的教育教学经验，同时，教师也是在工作实践中不断通过经验反思与行为调整来逐渐实现自身的丰富与完善的。从这种意义上来说。每个教师都是一个以教育教学经验为核心构成成分的资源系统。而该系统与外部信息的相互作用与融合的水平，则取决于系统的开放程度。但是，在实际的教育教学工作中。由于教师之间缺乏充分的合作与支持，  相似文献   

论心理学视野中的价值观教育   总被引：19，自引：0，他引：19  

辛志勇  金盛华 《教育理论与实践》2002,(4)

价值观是文化的核心要素,也是个体社会化的重要内容。我国的价值观教育长期以来被包容在德育或道德品质教育中,没有形成自己独立的概念、理论和方法学体系,直接的后果就是价值观教育泛道德化。建立价值观教育体系在目前我国教育领域有重要的理论意义和现实意义。  相似文献   

教师期望与学生发展     

金盛华 《人民教育》1994,(1)

也许难以令人置信,一个人未来的智力发展、性格成长、事业成功与生活幸福,永远与他学生时代教师看他的眼光相联系。然而,心理学家严谨的科学研究,已经证实了这一点。 一、“皮格马利翁效应” 教师期望或教师如何看待学生,会对学生的心理发展产生深远的影响,这一点直到1968年心理学家以严谨的科学实验揭示了“课堂中的皮格马利翁效应”,才逐渐为人们所认识。从1968年开始,以美国  相似文献   

大学生的价值观概念与价值观结构   总被引：15，自引：0，他引：15  

辛志勇  金盛华 《高等教育研究》2006,(2)

通过访谈、语句完成、自由联想等方法研究表明:在属性层面,大学生更多把价值观看作一种看法和观念、一种标准或准则、一种目标、一种贡献、一种行为指南、一种态度及一种个性品质等;在内容指向层面,大学生往往把价值观与人生、自身、国家社会、金钱物质、人际关系、道德人性、人类世界、个性品质、荣誉地位、自然界等联系起来。大学生价值观结构则主要由目标、手段、规则三项大的价值维度和十六项小的价值维度构成。  相似文献   

现代社会挑战与教育变革导向   总被引：7，自引：1，他引：6  

金盛华  黄光成 《北京师范大学学报(社会科学版)》1999,(6)

现代社会挑战将在教学观念和方式、人的精神定位和自我引导及学会合作与竞争等方面深刻改变当今教育状况。教育必须反思它所依存的文化条件 ,重新用清晰的未来人才能力特征与性格倾向的概念指导教育实践 ,使教育的前瞻性得到实现。提供广泛经验和实践 ,促进学生自律个性品质的养成 ,广泛建立提高和保证教师队伍高素质的有效机制 ,将是当今教育变革的必由之路。  相似文献