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“发展继续教育，构建终身教育体系”是党的“十六大”提出的奋斗目标。担负我国高等教育重任的大学教师，要以“十六大”报告精神为指导，接受继续教育，提高教师的质量和业务水平，为提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育贡献自己的力量。 相似文献
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基础设施的空间差异是不争的事实,其既由区域经济发展水平所决定,又导致了区域经济差距。基于此,本文在度量基础设施的省际差异的基础上,利用因子分析法对基础设施省际差异的影响因子进行了实证分析。研究结果发现,基础设施、城市化、GDP存在高度的空间相关性,这为我国未来基础设施的布局提供了一个经济学意义上的配置标尺。 相似文献
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