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由于社会转型的巨大变化，我国计划经济务件下的道德教育模式面临着严峻挑战，迫使我们思考道德教育模式转化和重新构建的问题。但我们在思索和研究这个问题时，必须从深层次探究和分析道德教育模式转变和重构的主要依据。重构道德教育模式的主要依据是社会经济、政治、文化以及人本身。 相似文献
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村治变迁中的宗族命运--以普宁南阳山区的四个村庄为例 总被引：2，自引：0，他引：2
钟广宏 《韩山师范学院学报》2005,26(1):19-23
对于当前宗族的影响力状况，学术界有“复兴”论和“衰落”论两种不同看法。对南阳山区四个村庄的调查情况显示，该地区的宗族认同感尚存并能发挥一定的凝聚功能，但其影响力极其有限。所谓的宗族的“复兴”应该只是物质层面的宗族即宗族形式的复兴，“衰落”却是精神层面的宗族即宗族内核的衰落。 相似文献
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钟广宏 《韩山师范学院学报》2007,28(4):38-42,85
个案研究发现,农村税费改革后较发达的工商业型乡镇的政府职能依然呈良性运作状态,即公共服务到位、社会治理有效等,这说明农村税费改革对较发达的工商业型乡镇政府职能的影响很小,其成因主要在于这类乡镇财政的农业税费依赖度较低,乡镇经济发展状况良好。 相似文献
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钟广宏 《韩山师范学院学报》1998,19(4):22-25
该文在恩格斯关于哲学基本问题论述的基础上,提出把“人能否改造客观世界”作为哲学基本问题的第三层次内容,为划分马克思主义哲学唯物主义和唯物主义提供了根本标准。 相似文献
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