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闫长红 《潍坊教育学院学报》2015,(5):89-93
词汇学习是二语学习最重要的内容之一,也是衡量学习者语言整体水平的一个重要指标。词汇知识可从深度和广度两方面进行考察。本文利用语料库,通过和母语者相关用法对比研究,来探究中国英语学习者高频形容词的使用情况,从而探究其词汇知识特点。 相似文献
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闫长红 《宁波广播电视大学学报》2014,12(3):98-101
我国目前大学英语教学整体效果不佳,部分可归结为以教师为中心的传统过时的教学模式.因此探索新的以学生为中心的教学模式,培养学生的自主学习能力势在必行.采用“以教促学”模式,学生小组合作、自主讲课是一种有益的实践,和传统教学模式相比具有一定优势. 相似文献
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＂同质异构＂是语言中普遍存在的现象。＂同＂和＂异＂都是由多种原因造成的。研究这一现象,有利于更深入地理解语言、现实和思维三者之间的关系,也有助于语言使用者更好地运用语言。 相似文献
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运用语料库,对比分析了中国英语学习者和英语本族语者对一组近义词lead to,result in和bring about的语义韵使用情况,发现中国英语学习者对上述短语的语义韵使用不够准确,使用范围不明确。针对其产生的原因从增强词汇意识、改进词汇学习策略、增加词汇输入量、提高词汇输入质量等方面提出具体的改进对策。 相似文献
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本文通过实证研究,分析了注意及意识在词汇间接学习词汇的过程中的作用.指出在二语词汇间接习得过程中,要想取得良好的学习效果,必须加强词汇学习意识.集中注意力. 相似文献
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分析《野草》中一些典型篇目,可以发现《野草》的审美意象深层的情感脉络以及其普遍意义和价值。《野草》是一部侧重审美意象和心灵探索的散文集,它生动体现并探索了心灵世界的无穷律动与复杂景象。广而言之,文学表现的层面和限度是无穷的。 相似文献
7.
闫长红 《河南科技学院学报》2012,(5):64-66
语言与现实的关系是语言哲学及语言学的基本问题之一。语言源于现实,是现实和人的认知结合的产物,因此语言反映现实。客观世界中的事物、现象是有结构的,事物、现象之间也会有各种相互关系,作为对现实的反映,语言也必须体现出这种关系,因而受现实制约。 相似文献
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闫长红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(1)
二语习得过程就是学习者形成自己中介语的过程。学习者利用补缺法,不断对自己的中介语进行修正、补充、建构,使其接近于目标语者的母语水平。这一过程分为注意、选择、补充三个阶段。该方法的意义在于能解决部分二语习得理论中的难题,能弥补克拉申输入理论的不足,能提高输入转化为吸收的效率。 相似文献
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