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阮博 《河北大学成人教育学院学报》2013,(3):97-101,106
韩国的成人爱国主义教育具有鲜明的特色：一是政府在国家政策和教育方针上对爱国主义教育予以凸显和扶持;二是家庭、学校和社会组织共同承担爱国主义教育的任务;三是在儒家伦理的教化下将爱国、爱民族与爱家有机统一起来;四是以韩国的民族历史文化为依托有效挖掘爱国主义教育的元素;五是注重经济爱国主义的灌输。韩国成人爱国主义教育的经验可为我国成人爱国主义提供借鉴。 相似文献
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针对广东省科技企业孵化器发展不平衡不充分等亟需解决的问题,以2015—2017年广东省21个地级市的科技企业孵化器为样本,研究其整体发展现状及投入产出变动情况,并基于随机前沿分析方法 (SFA)计算分析其运行效率。研究发现:(1)科技企业孵化器的人力和物力投入逐年下降,但财力投入波动不定;(2)经济效益和创新效益呈“U”型变化,孵化效益呈倒“U”型变化,社会效益呈逐年下降趋势;(3)科技企业孵化器行业已进入高速发展高级阶段并正处于高质量发展初级阶段,具有高度集聚性,在区域分布上存在“高数量低效率,低数量高效率”的现实问题,总体而言平均运行效率仍然不高;(4)科技企业孵化器的寿命越长效率水平越低,综合型科技企业孵化器效率水平稳定上升,民营性质与非国家级科技企业孵化器的效率水平明显优于国有性质和国家级科技企业孵化器。基于研究发现的问题,提出几点针对性政策建议,以期为促进科技企业孵化器发展提供一些政策启示。 相似文献
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现代思想政治教育应遵循人本思维、整体思维和发展思维。人本思维要求以“现实的个人”来审视思想政治教育对象,并对思想政治教育过程进行人性化设计。整体思维要求彰显和发挥思想政治教育的多重价值,实现思想政治教育的“联合作战”,并对思想政治教育各要素进行同向整合,同时系统优化思想政治教育环境。发展思维要求确立终身思想政治教育理念,建立思想政治教育的长效机制,并实现不同层阶思想政治教育的衔接。 相似文献
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阮博 《思想理论教育(上半月综合版)》2024,(2):26-32
爱国主义教育法治化,即以法治方式推动和保障爱国主义教育,使爱国主义教育在法治轨道上良性运行。爱国主义教育法治化,是推动实现国家层面价值整合的应然要求,是普遍焕发公民爱国主义精神的当然举措,是有效提升爱国主义教育效果的必然选择。爱国主义教育法治化所要解决的核心议题是：以法治方式确认爱国主义教育的重要地位,明晰爱国主义教育的方向遵循,规范爱国主义教育的基本内容,落实爱国主义教育的主体责任,健全爱国主义教育的支持保障体系。要提升爱国主义教育法治化的实践成效,应加强爱国主义教育法治观念的宣传普及,推动爱国主义教育法治化各基本环节的有机贯通,健全爱国主义教育法治化运行的长效保障机制。 相似文献
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阮博 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(6):97-100
改革开放以来,大学生的价值观发生了许多变化,部分大学生在利益追求的自觉性、动机、过程、内容和手段等方面出现了一些偏差。造成这些偏差的原因是多方面的,而要解决这些偏差,需要全社会的共同努力。从学校教育环节来看,高校思想政治教育者应注重培养大学生对利益追求的理性认知,教育引导他们树立正确的利益观,帮助他们增强道德意识和法律观念。 相似文献
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中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是中国共产党领导人民坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大成果。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,加深对习近平文化思想的理解,进一步推动“两个结合”与中国式现代化的相关理论研究,第二届中国式现代化研究华政论坛暨“‘两个结合’与中国式现代化”学术研讨会在沪举办。与会专家学者围绕“中国式现代化的文化叙事与理论逻辑”、“中国式现代化与‘两个结合’”、“中国式现代化与人类文明新形态”、“中国式现代化与建设中华民族现代文明”等议题展开了深入研讨。 相似文献
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