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通过对苏州太仓、张家港、常熟、昆山、吴江、吴中、相城等四市三区1 351名农民的培训情况进行问卷调查及分析,了解苏州农民培训状况.总体来看,当前苏州农村非农劳动力数量大大增加,各地农民培训呈现出不平衡性,农民培训多以短期为主,理论培训多于实践指导,培训效果还有待提高.政府应通过政策引导,加强农村人力资源建设,各地应根据实际灵活开展农民培训,并致力于提高培训的实效性. 相似文献
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开展新型农民培训是全面推动社会主义新农村建设的迫切要求,是推进农业现代化的必要条件.本文借鉴了日本农业教育培训的经验,提出我国应尽快建立和完善新型农民培训的法规保障体系和培训运行机制,提高新型农民培训的效能. 相似文献
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阳金萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)
随着我国高职教育改革的探索和深入,生产性实习在提高高职人才培养质量上的作用得到广泛认同,高职院校对此进行了多样化的探索,但在实践中仍然存在实习资源严重不足、实习成效缺乏保证的难题,并在分析原因的基础上提出解决对策. 相似文献
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当前,农业高职教育生源减少及学农不务农的趋势不仅影响着农业高职教育的发展,也影响我国农业的可持续发展。农业高职教育生源困境是农业、就业、教育等多个领域多种因素长期作用的结果。农业和高职教育这两个既重要,又相对弱势的领域,既需要政府的有力扶持,也需要农业高职院校找准定位,提高自身实力和社会服务水平,赢得社会认可。 相似文献
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中外合作办学质量保证体系初探 总被引：10，自引：0，他引：10
提高和保证中外合作办学质量是实现开展中外合作办学目的的关键因素之一。针对当前中外合作办学的质量管理现状，借鉴当前国际上通行从内、外两个方面来保证教育质量的做法，就中外合作办学质量保证体系的构建提出了初步的设想。 相似文献
7.
提高高校中外合作办学水平的关键因素分析 总被引：8，自引：0，他引：8
阳金萍 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(2):19-21
中外合作办学是教育国际交流与合作中层次较高、合作比较全面和深入的一种方式。中外合作办学机构或项目可以通过优化某些内部因素来提高办学水平。 相似文献
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大众文化在中国的迅速崛起和发展,对青少年群体的发展产生了双重影响,而应对大众文化消极影响的社会育人体系却还存在不足.从现实情况出发,有必要构建一个家庭重视、学校主导、社会支持、政府保障的社会全员育人机制. 相似文献
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根据课题组对苏州78家现代农业园区的调研,总结了制约苏州现代农业园区发展的六大因素,包括大型龙头企业、人才、资金、技术、管理体制和市场机制等方面,并提出了推动苏州现代农业园区可持续发展的对策建议。 相似文献
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